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當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的讀《青海高原一株柳》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《青海高原一株柳》有感1
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是詩從賀知章寫的《詠柳》，詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿，風情萬種。前幾天，我們學了一篇課文《青海高原一株柳》，看到的卻是另一棵，而且令人望而生畏的柳樹。
這篇課文主要講了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的一株神奇的柳樹，這株柳樹有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁，綠的深沉，這株柳樹粗實而堅硬。可以想象，這株柳凍死了有復蘇，被劈斷的枝干又抽出新條，它經受過無數次摧毀，但一會又一回地起死回生。
讀完后，我深深震撼了，我被那堅韌不拔的柳樹折服了，讓我明白了:我們做任何事都要堅持不懈，人生的道路不可能一帆風順的，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿著希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。堅持會讓我們更加自信，更加有勇氣與困難作斗爭，戰勝它。
讀了這株柳樹的故事后，深深地讓我震撼，但我也有過堅持不懈的心歷路程。一天，我心血來潮想學滑板。說干就干，我拿著滑板氣宇軒昂的走到廣場上，開始練習。我左腳踏上去，朝前顛了幾腳，右腳踩上去就好像是個累贅，東倒西歪的平衡力不行，摔了個底朝天。我并沒有氣餒，而是重新站起來，努力的練習，這一次我學乖了，既然我平衡力不太好，我就扶著旁邊的障礙物一點一點的'往前滑，累的滿頭大汗，全然不知，繼續練習，就這樣扶著障礙物滑了半小時。休息了一會兒，如果那樣練久了，就會產生依賴性，于是，我試著離開障礙物滑，竟然穩穩當當的花了一段路，我開心的手舞足蹈，無憂無慮的在寬敞的廣場上，滑翔著！
是啊，堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無垠的大海；堅持，讓丑小鴨忍受它的小伙伴的嘲諷，終于變成了一只美麗的天鵝。
讀《青海高原一株柳》有感2
文中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這一句話給我留下了深刻的印象。
因為這句話不僅僅是在寫柳，更是在寫人。它告訴我只要以頑強的'毅力和韌勁去奮斗，我們就可以創造奇跡。
這句話說得很對，在生活中就有這樣的例子。比如說夏洛蒂三姐妹坎坷的成功經歷：她們在生活的壓力下沒有放棄寫作。當她們滿懷希望得到大詩人指點時，卻被潑了一盆冷水，遭受了打擊。而后她們卻沒有退縮，改變方向，繼續努力，最終轟動了英國乃至世界文壇，成為聞名世界的大作家。
每當我遇挫時，我就會想起這句話，因為只要一想起這句話，我就充滿了前進的動力！
讀《青海高原一株柳》有感3
讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹頑強的生命力所打動。這是怎樣一棵柳樹呢？它生長于青海高原惡劣的環境中，卻仍然生長得那么挺拔，那么蒼翠。
課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與干旱為常態的惡劣環境，以及茫茫原野上看不到一棵樹的異常蒼茫的景象，充分表現了這株唯一的柳樹經過高原風雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來的堅韌不拔的.精神，同時也讓我明白了一個道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。
我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環境描寫、對柳樹細致的外觀描寫和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫讓我深切地感受到生長在青海高原的這株柳樹無比強大的生命力。
課文的結尾段是這樣寫的：“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環境抗爭，終于造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅贊美了柳樹的品格，同時也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹的這種精神不正是我們需要學習的嗎？
讀《青海高原一株柳》有感4
今天，我閱讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后，我感慨萬分。它讓我驚訝于一個夏秋干旱、春冬嚴寒的地方，竟能生長出如此粗大的柳樹。可想而知，這株柳樹要有多么頑強的生命力，才能成為第一棵生長在這里的柳樹！
文章以優美的筆觸、大膽的想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過多少次高原風雪欺凌，凍死過多少次又復蘇過來，經歷過多少次雷轟電擊，被劈斷了枝干有重新抽出了新條，終于頑強地生存了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨特的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，讓我們感受到它頑強、堅韌不拔的'意志力和不氣餒的精神品質。
這篇文章讓我想到了和柳樹一樣頑強的人——史蒂芬。霍金。他在自己完全癱瘓的情況下仍然孜孜不倦地探索宇宙，終于寫下了科學巨作《時間簡史》，成為一代科學巨匠！
是啊，有些人命運給他的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望中成就了一片綠蔭。所以，我們不應該抱怨命運，也不應該畏怯生存之危險與艱難，要聚合全部身心之力與生存環境作不屈的抗爭，要以超出想象的毅力創造成功之道與生命的奇跡！
讀《青海高原一株柳》有感5
“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之間成就了一片綠陰。”每每想到這句話，我就不禁被青海高原一株柳的堅持不懈、堅忍不拔的意志所打動了。
《青海高原一株柳》這篇課文主要講了一株神奇的柳樹佇立在寸草不生的青海高原上，但這一株柳樹憑借著頑強的意志和堅忍不拔的精神抵抗了烈日的曝曬、嚴寒的冰冷……終于長成了一株有兩合抱粗的柳樹。
在我的眼前不禁浮現了這株柳樹的生長片段：一聲驚雷砸響，閃電從天幕砸下來，其他的幼柳都不堪一擊，全部倒下了，。唯獨這株柳樹卻頑強的挺了挺胸，雖然被閃電劈斷了枝干，但它并沒有放棄生存，而是在來年春天抽出了一條有一條的柳枝。
這一株不平凡的`柳樹讓我聯想到了身殘志堅的貝多芬。貝多芬出生于英國，他從小酷愛音樂，長大后經過他的努力，終于成為了享譽世界的音樂家。但是命運是不公的，也是殘酷的，貝多芬四十歲時被病魔奪走了聽覺，天哪，對于每一位音樂人士來說，失去了聽覺就等于是音樂界的“廢物”，面對如此致命的一擊，貝多芬并沒有悲觀消沉，而是用自己的心去感受音樂，終于，取得了“音樂王子”的稱號，得到了全世界人的認可。
是啊！無論發生任何困難，我們都要要勇敢的去面對，去正視它，戰勝它、挑戰它，要知道“不經歷風雨，怎能見彩虹？”啊。我們要向青海高原的柳樹和身殘志堅的貝多芬學習這種堅韌拔的意志。
我是這么想，也是這么做的。上上個星期五的單元測試我考的很不理想，一個鮮紅的叉叉像一把把小刀插進我的心頭。但一想到貝多芬的事跡和青海高原一株柳的意志，我便鼓起了勇氣，“在哪里跌倒，就從哪里爬起來！”于是，我吸取了教訓，并認真復習課文后的習題與基礎內容，還讓媽媽幫我買來了輔導書看。終于，通過我的不屑努力，終于在期中考試中考了不錯的成績。
從此，我把“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話貼在了我的文具盒上，它時時刻刻提醒著我，從哪里跌倒，就從哪里爬起來。
讀《青海高原一株柳》有感6
這是一株柳，一株神奇的柳，一株讓人望而生畏的柳。學習了<<青海高原一株柳>>，我深有感觸。 想想，在渺無人煙的青海高原，在寸草不生連綿的山峰，多么渴望見到一抹耀眼的綠色，這只是妄想。
但當你面對眼前這株唯一的柳樹，是何等的驚訝!驚訝于它那片耀眼的翠綠;驚訝于它那挺拔的身軀;驚訝于它那頑強的毅力。那是多少次風雨的洗刷;干旱的折磨;嚴寒的考驗，才換得那枝繁葉茂，壯觀的景象! 這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯困難。
它憑借著自己超乎想象的毅力和頑強佇立在青海高原之上，成為一方壯麗的風景，它經歷過多少另人難以想象的'艱難，遭受過多少殘酷的考驗，死亡過多少次有復蘇過來。在它的心中，有一個不可毀滅的信念，那就是:生存。 看著文中這株神奇的柳樹，我感慨萬千。這株柳樹創造了一個個奇跡，它在荊棘叢中走的多么精彩。回頭看看我的生活，是多么平坦而又舒適，每天愜意的生活著。
與青海高原的這株柳樹相比，我相差甚遠。它的精神感染著我，激勵著我，它教會了我在困難面前永不服輸的精神，不被困難打倒的頑強精神，它堅強的意志和韌勁使我受益終生。 好大一株柳，好神奇的一株柳!
讀《青海高原一株柳》有感7
轉眼間，一個學期過去了。酷熱的夏天來了。這次暑假，我和媽媽的同事們，跨越幾個省，來到了青海西寧，參加了一個扶貧活動。
因為沒有直達的飛機，我們一路換了幾次車，翻過日月山，越過昆侖山，終于來到了扶貧的小學。
藏區有很多美麗的傳說，但藏胞們的生活卻沒有傳說中那么美好。我們看到的那個學校里，不僅有小學生，更有幼兒園的小朋友們。
校長親自接見了我們，我們看到，這所學校連南京的'幼兒園都比不上。小朋友們都長得又瘦又小，但卻都對我們非常熱情。
校長介紹說，這些學弟學妹，坐在非常簡陋的教室里上課學習，但卻影響不了他們那顆熱愛學習的心。因為他們都深深地知道，只要努力地學習，才能真正改變他們現在貧窮的生活。
參觀完學校，我們冒著大雨，分三組去了三戶人家，正應了那句“翻山涉水，兩肩霜花”。我們去的那戶人家，有個小弟弟做過了先天性的心臟病手術。父母都在外地打工，留下爺爺奶奶帶著幾個寶貝孫子孫女在大山里過日子。媽媽和同事們，除了帶去的物資以外，還湊了1000元現金，又把當地政府送給我們的特產，全部留給了他們。
雖然這點杯水車薪不能讓他們徹底擺脫貧窮，但媽媽和同事們都說，以后會想辦法給他們更多幫助的。
坐在回去的飛機上，我心里卻不由地在想，下次我什么時侯，還可以再來這個美麗的青海城呢？
讀《青海高原一株柳》有感8
這是一株柳，一株在水邊極其平常的柳樹。
這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏，它佇立在青海高原上。
這株大柳樹竟然在寸草不生、青石嶙峋、氣候惡劣的青海高原上生存了下來！真是不可思議。這株柳樹干有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁、綠的深沉，樹干和樹枝粗實而堅硬。可以想象，這株柳凍死了又復蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經受過無數次的摧毀，但一回又一回地起死回生。而家鄉灞河邊的柳樹卻非常容易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發芽，就生長。同是一種柳樹，生活的道路和命運相差甚遠。
我感受到青海高原上柳樹的'生命力多么頑強，不怕高原風雪，不怕雷轟電擊，不怕任何艱難和險阻，而是聚合全部身心之力和生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，成就了一片綠陰。我們就像灞河邊的柳樹，生活在幸福環境之中，遇到困難往往都會退縮，我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事不能堅持下來，通常是半途而廢。這株神奇的柳樹的精神，值得我們學習！
讀《青海高原一株柳》有感9
這篇文章講的是青海高原上的一株柳樹的故事。
這是一株神奇的柳樹。它生活在青海高原上，也是唯一一株生活在青海高原上的柳樹。那兒寸草不生，青石嶙峋。這株柳樹很粗壯，兩個人才能合抱過來，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹蔭，樹干和樹枝呈現出生鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子是如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉。
讀到這里，我不禁想到，這樣粗的一株柳樹，經歷過了多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了多少樹枝又重新抽出了新條。它無疑經受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強的精神。
這株柳樹能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機勃勃，有著如此頑強的精神和偉大的'生命力，不正是我們青少年成長歷程中所迫切需要的嗎？
學習也是如此。遇到困難時，我們總需要去克服，去思考，去奮發。遇到了點雨雪就退縮了，你就只能成為溫室里的花朵；經歷了風霜，能堅守執著，你就是這株在青海高原上存活下來的柳樹！
人生之路難免會有崎嶇和坎坷，但只要我們心中充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。
讀《青海高原一株柳》有感10
周末，我讀了《青海高原一株柳》這一篇文章。這篇文章主要講了：有一株神奇的柳樹，它不是長在其他的地方，而是長在青海高原上。面對著寸草不生的地方，卻神奇般的活了下來。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的'樹陰。這株柳樹跟灞河的柳樹相對比，生活的道路相差何遠。
這株柳樹沒有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，最后在一線希望之中成為了一片綠陰。 在讀這篇文章時，當我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心致力于生存環境抗爭，最后造成了高原上一方壯麗的風景。”這一句時，我不禁想到了我剛練彈琴的時候。那時，我剛剛接觸鋼琴，什么都不知道。
當我聽到那小河流水般的音樂，我心中便燃起了的要彈好鋼琴夢想。在我開始彈時，卻發現，我彈的根本不是那么好聽。但我沒有抱怨自己沒有天賦，而是聚合全部身心之力去彈琴。最后，我終于彈出了優美的曲子。 讀了這篇文章，讓我懂得了：人生之路總是坎坷的，但只要堅持，勝利就在不遠方。
讀《青海高原一株柳》有感11
《青海高原一株柳》是我們最近剛學的一篇文章，讀了這篇文章后我們都對青海高原上的這株柳樹產生了敬畏之情。
這篇文章主要講了：一棵柳樹奇跡般的在環境惡劣、土地貧瘠的青海高原上存活了下來，而且這棵柳樹長得高大、粗壯、蒼郁。在青海高原上，這株柳樹要遭遇虐殺生靈的高原風雪；鋪天蓋地的雷轟電擊。但它凍死過又復蘇，枝干被劈斷又重新抽出新條，一次次摧毀，又一次次起死回生，這是一種多么頑強的精神啊！面對不幸的.命運，這株柳樹沒有抱怨命運，而是以超乎想象的毅力與韌勁生存下來，造成了高原上一方壯麗的風景。我最敬佩這株柳樹不屈不撓的精神與頑強的毅力。
這篇課文采用的是以物喻人的手法。我還會想到霍金。命運對霍金十分殘酷，使他失去了很多。但他并沒有悲觀消沉，而是一直潛心探索宇宙。他沒有在意他失去了什么，而是感恩他擁有什么。這種勇敢頑強的人格力量與這顆感恩生活的心，令我十分敬佩。
平時我在生活中卻是遇到困難就退縮，根本不敢面對。讀了這篇文章，我的感受是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇跡。
讀《青海高原一株柳》有感12
初讀此文，我一陣驚嘆，深深的被這株柳樹不屈的生命力折服了，不禁對它肅然起敬。
這是一株神奇的柳樹，它傲然挺立在青海高原上，造成了一方壯麗的風景。
它生長于寸草不生，青石嶙峋的.青海高原上。可以想象，要在這里生長并壯大一棵柳樹，要付出多少艱苦卓絕的努力呀，需要經受多少虐殺生靈的高原風雪，又要多少次被劈斷樹枝又重新抽出新條，他無疑經受過一次又一次摧毀，又在一次又一次艱難中起死回生，這是一種多么頑強的精神啊！
讀完后，我聯想到了人的一生。有時候，人的一生一帆風順并不是一件好事，因為我們也需要一些困難來不斷磨練我們自己，使我們變的更加優秀。我認為，困難是一味苦苦的良藥，讓我們從苦中嘗到成功的甘甜，讓我們警醒。
每個人的人生道路都是公平的，上天讓這株柳樹經歷了許多磨難，自然也讓它在一次次艱難中領悟到生命的可貴。
我希望我的人生道路像古樸的青石板小道，有一些坑洼，有一些坎坷，但路邊的野草野花會送給你理解的微笑和淡淡的清香，送給你快樂。同時，我還希望人生道路像園林中的的曲徑通幽，路上是有風景的，雖然也有荊棘攔路，雖然也有蟲蛇騷擾，但終究是美麗的。
在人生道路上，我們也許孤獨過，也許絕望過，但只要像這株柳樹一樣有了信念，就可以堅持著，走到黎明。
讀《青海高原一株柳》有感13
今天凌晨六點，我們從酒店出發，開車去往青海的茶卡鹽湖。我聽說『茶卡』是藏語，意思就是鹽池，它是柴達木盆地四大鹽池之一，有3000年的開采史。這里的鹽產量可供全國人民使用約75年。
二個多小時之后，我們就來到了茶卡鹽湖。來這里參觀的游客很多，非常熱鬧。我先看到的`是一個大湖，它的顏色很特別，是淡淡的白色。湖邊還有形態各異的鹽雕。
我們走在橋上，看見旁邊的湖水里全是鹽，岸上有很多被湖水沖上來的鹽，是干爽的一顆一顆結晶狀的。我用湖水洗了一下手，發現手上白花花的全是鹽，水里有一些位置凹凸不平，后來我仔細地看了看，發現突出來的地方都是用鹽堆起來的小山丘。
我們又回到了原來的地方，決定去淺水區體驗一下。我們穿上套鞋，去往淺水區，終于可以體驗一把了，心里還有一些小激動。我還把水里的鹽拿起來了一些，用舌頭添了一下，真咸。
這次來到茶卡鹽湖，我真正見識到什么叫鹽海了。原來世界真是無奇不有。
讀《青海高原一株柳》有感14
前幾天，孫老師帶領我們，學習了《青海高原一株柳》這篇文章，我被它頑強的毅力所折服。
課文主要講了：在青海高原上，沒有水，只有干旱，惡劣的生存環境不允許任何一株綠色的生命活到一歲，但是這株柳樹卻創造了一個奇跡，用自己頑強的意志，接受了命運的挑戰，一次又一次的起死回生，熬過了持久的干旱和嚴寒，終于成就了一片綠蔭。
是的，在成長的道路上，不可能是一帆風順的，遇到挫折要不放棄，抓住一線希望我，用自己超乎想象的意志和韌勁打敗挫折，戰勝困難，摘取成功的果實，成為生活的強者。霍金23歲患上盧伽雷氏癥，永遠被禁錮在輪椅上，可是他并沒有悲觀消沉，怨天尤人，而是打起精神，繼續樂觀的面對生活，積極探索宇宙的命運，被全世界的人公認為“宇宙之王。”張海迪是一位高位截癱的`患者，但她也沒有失去對生活的希望和信心，而是在家里，自己學習各國語言，編寫了許多書，終于成功了。他們的事跡告訴我們：面對生活的挫折和困難，不能悲觀消沉，要樂觀積極地面對生活，面對不幸，扼住命運的咽喉，擁有厄運打不垮的信念，這樣才能創造出奇跡。
在挫折面前不低頭，不退縮，要鼓起勇氣，用自己的意志打敗它！
讀《青海高原一株柳》有感15
當我讀了《青海高原一株柳》這篇文章時，我便被作者為我們所刻畫的獨特生命力量深深感動。
這株神奇而又平凡的柳樹，在哪的面對種種困難時，它雖然一次又一次被摧殘，卻能一次又一次起死回生。
作者借物喻人，文章中許多精美片段都從柳到人。當我讀道“同是一種柳樹，生活的道路和命運為何相差甚遠？”時不由想起生活中許多逆境成才的人：夏洛蒂三姐妹在逆境中成才；司馬遷被施以腐刑，寫出了千古名著《史記》；曹雪芹在饑寒交迫的情況下寫出了《紅樓夢》。這種例子數不勝數。在逆境中的人不抱怨，不畏怯，堅持到底。青海高原一株柳遭受一次次雷轟電擊后，仍年復一年的用綠色裝飾高原。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"是啊，如果沒有磨難，人人的'生活都是一帆風順，那么世界上還有什么值得我們珍惜的呢？
在人生的道路上，誰都不可能一帆風順，生活和命運不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的韌勁和毅力去努力，生命就會產生奇跡。
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