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細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀少年愛因斯坦有感，歡迎閱讀與收藏。
讀少年愛因斯坦有感1
人人都知道愛因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰知道在他小時候發生過什么呢?《少年愛因斯坦》就可以告訴你。
愛因斯坦小時候是一個性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長得很不勻稱。而且說話特別遲緩。到了四、五歲時還不會說話。一直到七歲，他還沒有學會說話，但已能張口了。簡單地重復大人教他的一些，講起來特別費勁。盡管大人們對如此擔心，但這個孩子對音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛因斯坦的母親十分喜歡音樂。每當閑暇的時候，她便習慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛因斯坦。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認真地聽呢!
在他六歲時，便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請來小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過于淺顯。
她安排的課程并沒有使愛因斯坦高興。有一天，他竟大發雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去;還有一次，他氣得把一種不小的'玩具扔在女教師頭上。用這種方式來表達自己的不滿。
后來，他終于安靜了下來，認真的學音樂。他雖然沒有走職業音樂家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。
十歲時，愛因斯坦進入了中學。但他對學校那呆板、強制的非常不滿，只有數學、物理和哲學能引起他的興趣。于是他用自學的，在幾個月之內學完教學大綱規定的全部內容。在這期間，使少年愛因斯坦的頭腦大放異彩。有一個叫塔爾梅的的大學生第一次見到他就覺得他是一個不尋常的少年。
他便經常帶些書來給他看。從此，愛因斯坦就迷上了這寫書。
與此同時，還有一位叔叔經常給他講代數和幾何。并且出了一些難題，但愛因斯坦都一一做了出來。
中學的生活實在使他厭倦了。他決心離開他憎惡的中學，離開他厭倦的故鄉。他去找數學老師開了兩個證明，就遠走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學，去瑞士讀書。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯邦工業大學時，落榜了。他失望，悔恨，簡直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來試試。
他到一所中學當插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開心。
一年后，愛因斯坦滿懷信心，終于考上了瑞士聯邦工業大學。
這就是愛因斯坦少年時的故事，他經歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
讀少年愛因斯坦有感2
少年愛因斯坦還有一個名字叫做“小阿爾伯特”。
少年愛因斯坦是一個非常沉靜的孩子，還是一個非常孤避的孩子。他一出生后后腦勺就大大的，而且長得十分不均稱，母親常常覺的自己生了一個丑八怪小孩，祖母也認為自己的孫子長的太胖了。
不過，愛因斯坦還有一種令父母非常擔心的壞毛病，就是學說話時特別晚，到四五歲時還不會和別人說話。
大家都認為他是一個怪孩子。
讀了這個故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達能力雖然十分的差，但是他有一個習慣就是喜歡思考，我覺的這個習慣很值得我們學習。
這個故事使我懂的得了;只要遇到自己不會的難題，就一定要自己去認真思考，不要重是動不動就問被人、依靠被人或者順口就說;這題我不會做。
我喜歡這個故事的第三十段，三十段的內容是;這一年，阿爾伯特(就是愛因斯坦)看到一本歐幾里得品面幾何學。他捧著人這本“圣神”的小書，讀的如癡如醉。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產生半點懷疑。他對其中所包含的`許多嚴整規律和寬廣的世界肅然起敬。
我喜歡這段落是因為我喜歡愛因斯坦那如癡如醉的樣子，因為，一想起如初如醉這個詞語，我就會想起我小的時候那讓人忍不住想大笑的樣子。
讀少年愛因斯坦有感3
愛因斯坦在念小學和中學時功課屬平常。由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經公開罵他：“愛因斯坦你長大后肯定不會成器�！倍乙驗榕滤谡n堂上會影響其他學生竟想把他趕出校門
可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。1905年阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭并進一發不可收拾。1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》5月完成了《熱的分子運動論所要求的.靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動來測定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子是否存在的問題。舊這樣一位偉大的科學家一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了！
其實愛因斯坦曾經是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質經過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。
從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學習上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊。只要你有恒心、耐心要細心取得成功就不再遙遠。記住一定要努力努力再努力！
即使身處逆境也不要緊“金子總是要發光的”不要灰心繼續努力！
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