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當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的老人與海讀后感，希望能夠幫助到大家。
老人與海讀后感1
老人與海是一部獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的世界名著，相信有了如此高的評(píng)價(jià)和成就，大家對(duì)于這部作品的價(jià)值不會(huì)再懷疑了吧，是的！我讀過(guò)之后也深受啟發(fā)，原來(lái)人的'精神力量可以強(qiáng)大到如此的地步，真是太了不起了，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己信仰，用信仰產(chǎn)生力量，創(chuàng)造出一番成就！
老人與海讀后感2
我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》，十分佩服小說(shuō)中老漁夫的'意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
老人與海讀后感3
今天是一個(gè)令人又驚喜又興奮的日子，因?yàn)榻裉煊幸晃煌庑＠蠋焷?lái)我們學(xué)校來(lái)講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的`心靈就得到了洗滌，因?yàn)槔蠋煹哪樕嫌肋h(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的笑容，操著令人一下子就能聽(tīng)得懂的普通話來(lái)講課，好了，話不多說(shuō)，直奔主題。
講課開(kāi)始了，老師為我們講述了用耳朵聽(tīng)，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達(dá)出來(lái)的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來(lái)體會(huì)，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫(xiě)出了自己的感悟。
老人與海讀后感4
《老人與海》給我們充分展現(xiàn)了人的智慧剛毅與堅(jiān)忍。
文中主要講述了老邁孤單的桑提阿果沒(méi)有屈服于兇狠的馬林魚(yú)貪婪的`鯊魚(yú)、惡劣的氣候，靠自己的剛毅和堅(jiān)忍終于戰(zhàn)勝了困難。
讀了《老人與海》以后，我明白了在面對(duì)困難的時(shí)候，只有靠自己的剛毅和堅(jiān)忍，才能戰(zhàn)勝困難。正如媽媽常常教導(dǎo)我的那句話：“堅(jiān)持就是勝利。”因此，我立志要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，長(zhǎng)大成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
《老人與海》給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示，我一定要堅(jiān)持不懈的讀書(shū)，從中明白更多的道理，得到更多的啟示，使我成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)隊(duì)社會(huì)有用的人。
老人與海讀后感5
將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子，還讓別人學(xué)習(xí)我，我被說(shuō)的不好意思了，臉紅了起來(lái)，后來(lái)，不知是因?yàn)榭諝獠涣魍ǎ�是因?yàn)槲液π撸业?臉紅得比猴屁股還紅，大約過(guò)了五來(lái)分鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。
在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺(jué)，覺(jué)得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺(jué)，又具有自由的放縱，打心眼里說(shuō)，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴(yán)厲，又喜歡它的幾分自由，我覺(jué)得我們學(xué)校的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺(jué)，讓課堂變成充滿樂(lè)趣，充滿期待，充滿陽(yáng)光的課堂！
老人與海讀后感6
學(xué)習(xí)了“老人與海鷗”這篇課文，我完全沉浸在海鷗與老人之間的故事中……
其中海鷗深厚的情意在我的腦海中留了深刻的`印象。老人去世以后，海鷗們圍著他遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，成了一個(gè)白色的漩渦，從中可以看出海鷗是多么懷念老人啊……
雖然我并沒(méi)有看到這一感人的情景，但作者把它描述地非常細(xì)致，生動(dòng)，讓人覺(jué)得就在眼前，不禁淚如雨下。
老人與海讀后感7
我覺(jué)得，讀書(shū)等于是存錢(qián)，把錢(qián)存下來(lái)，總有一天我一定用得著它的。所以我想要去看《老人與海》，不禁想到，它究竟能帶來(lái)什么意想不到的收獲。
讀了之后，我明白，老人的精神是值得學(xué)習(xí)的，不服輸，不怕失敗，勇敢頑強(qiáng)，一個(gè)人有多大的意志力，就決定你是一個(gè)怎么樣的人。這個(gè)書(shū)就好像存在自己大腦里面的'一個(gè)加油站，當(dāng)有挫敗感、軟弱感的時(shí)候，就替自己加個(gè)油。我可以被毀滅，不可以被打敗，就好像重新會(huì)有一股意志在心中燃燒，就可以繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。所謂無(wú)忘初心，初心是怎樣，就咬緊牙根，把它好好做下去。不管自己處于什么階段，我都應(yīng)該讀《老人與海》，給自己充充電。
老人與海讀后感8
這些天我讀了很多書(shū)，讓我記的最深的是<老人與海>，講的是一位老人常年獨(dú)自在 海上打魚(yú)。有一次他打到了一條大魚(yú)，但是在反回的路上卻遇上 了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了 ，結(jié)果老人拖回去 的只是一副大魚(yú)骨架。
這就是<老人與海>。老人沒(méi)有被人何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的'磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人每顆心。
老人與海讀后感9
看完這本書(shū)之后，我深深地體會(huì)到，我們只有像老漁夫那樣，我們做任何事情才能“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地，我們的集體才能發(fā)展壯大，我們民簇才能興旺發(fā)達(dá)，我們的國(guó)家才能繁榮昌盛。
老人與海讀后感10
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類(lèi)最為高貴的`自信！人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
老人與海讀后感11
我讀了《老人與海》一書(shū)，覺(jué)得這個(gè)孤獨(dú)的英雄——老人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)孤獨(dú)的老人，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚(yú)。可是，在它返航的'途中，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨。
老人與海讀后感12
今天我和爸爸媽媽去人人樂(lè)了，我看到了《老人與海》這本書(shū)，我心里想一位身體虛弱的老人咋怎么能和各種各樣的怪魚(yú)在一起呢？我很好奇于是我就讓媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，我回家看了看這本書(shū)，這是一位堅(jiān)強(qiáng)的老人，只要他活著他就要看到所有的`魚(yú)，不管他自己會(huì)不會(huì)死在海里，他都會(huì)把自己的經(jīng)歷告訴我們，告訴世界上的人。
老人與海讀后感13
9月20日，我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)。聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師做的課，我感慨萬(wàn)千，受益匪淺。
周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課，讓學(xué)生在讀中體會(huì)老人與海鷗間親人般的感情。課堂上，周老師多處設(shè)計(jì)了語(yǔ)言訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，采用了讀說(shuō)結(jié)合的方法，引導(dǎo)孩子“親昵的叫”海鷗的.名字，說(shuō)一說(shuō)海鷗見(jiàn)到老人遺像時(shí)的想法，談一談?dòng)稳丝吹健鞍咨鰷u”的感受，進(jìn)而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時(shí)，周老師又選取適當(dāng)時(shí)機(jī)，配樂(lè)介紹老人儉樸的一生，渲染了老人死后悲傷的氛圍，將整節(jié)課推入高潮。
老人與海讀后感14
人們都說(shuō)閱讀的過(guò)程是感悟的過(guò)程，同時(shí)也是心靈升華的個(gè)過(guò)程。我從小就喜歡讀書(shū)，最近，我讀了《老人與海》，老人的.表現(xiàn)深深的打動(dòng)了我。
《老人與海》是海明威老爺爺?shù)淖髌罚先伺c海的素材來(lái)自一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)老人在海上獨(dú)自打魚(yú)，他打了84天，還是一條魚(yú)也沒(méi)打到，在85天，他出海再次捕魚(yú)，他釣到一條大魚(yú)，并與大魚(yú)較量了3天，最終將大魚(yú)捕獲，但好事多磨，老人的大魚(yú)引來(lái)了5條兇猛的大鯊魚(yú)，最終鯊魚(yú)吃了一半還要多的魚(yú)肉，雖然如此，但魚(yú)肉還有800多磅。
海明威爺爺在原有的基礎(chǔ)上加出細(xì)致的刻畫(huà)和描寫(xiě)，最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個(gè)普通而又可敬的樣子。
老人與海讀后感15
我知道這場(chǎng)叫做“生活”的旅途有多么艱辛，我看到大量大量跟我一起走在這條路上的人面臨像老漁夫遭受的那些打擊后各不相同的態(tài)度。有的選擇怨聲載道、忿忿不平;有的失魂落魄、茫然停滯;有的唉聲嘆氣無(wú)奈地繼續(xù)走下去;有的'咬咬牙又發(fā)把力向前奔去……
我看著他們也看到了自身，我有時(shí)是第一種，有時(shí)是第二種，時(shí)而第三種很少第四種。我想知道為何有人跌倒后還能帶著滿頭泥土微笑，想知道為何有人衣衫單薄卻感到跟穿毛皮大衣一樣的溫暖。讀完《老人與海》，我想我知道了那是小小的、點(diǎn)滴的樂(lè)觀而已。
樂(lè)觀而已，卻又無(wú)窮的力量。
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