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窗邊的小豆豆讀后感

更新時間：2023-08-10 14:36:49

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窗邊的小豆豆讀后感15篇（精華）

　　當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　這天，我在整理書柜，突然發現了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個日本作家呢。可是，我又想不起來在哪買的，我轉念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會不會是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發誓今天一定要看完！

　　這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學，和在那里上學的一個女孩子的.真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，因為她的頑皮所以一年級就挨退了學。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學校——巴學園。這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦！他們是圍成一個圈，然后，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學園度過的，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸毀了，童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個好學校被戰爭毀滅了。

　　這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長的人。

窗邊的小豆豆讀后感2

　　每個人的童年都有不同的經歷，有幸福的也有酸楚的。當時光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散。可是《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因為，那是她學習生涯里最快樂的一段時光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經歷……

　　小豆豆天性活潑開朗，卻因淘氣在一年級就被迫退學。后來來到新的學校“巴學園”，她認識了善良的校長先生和友好的同學們。校長先生面對令人頭疼的.小豆豆，采用有針對性的特殊教育方式加以引導，在這些新朋友的關心幫助下，小豆豆逐漸成長，成為一名優秀的學生，并在人生的道路上一步一步走向成功。

　　這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂，包括她生活里的點點滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時候的動人一幕幕。其實，敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以，有時候遭受排斥和指責未免是件壞事，我們可以從錯誤和批評中獲取教訓和經驗，從而打磨出更加出色的自己。

　　其實每個人都有自己的閃光點，但它們有時卻被深深地埋藏了起來。可是當我們用勤奮一點點地去挖掘，用汗水一點點去洗禮，日積月累，它們就會逐漸地散發出璀璨的光芒。我們每個人的性格和成長環境不同，就需要找到不同的適合自己的學習和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護理，它們就會在不同的花期開放。

　　合上書本，我輕輕地撫摸它，愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。

窗邊的小豆豆讀后感3

　　不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班里最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的`樣子，玩的時候就玩個痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了!小豆豆的班里的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班里的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結!

　　小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

窗邊的小豆豆讀后感4

　　姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉念一想，這喜歡在課堂上調皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？

　　剛上學的時候，我是一個害怕孤獨的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學的`注意力，例如上課用腿踢前面同學的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發現了，挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔心，小豆豆是不能上學了嗎？小豆豆在被退學后，就被母親送去了巴學園。巴學園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對小豆豆說：“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進入了巴學園。在小林老師的教導下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長，后來戰爭爆發，戰火摧毀了巴學園，也毀了小是豆豆半個童年。看完這本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個很好的孩子。”這句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像啊！老師們都好厲害啊！知道的知識真多！我也想成為他們那樣知識淵博的人。

　　小吳老師曾經說過：少年強則國強，現在的我們就是國家未來的希望。所以，我更要努力學習，奮發向上，我也要成為一名優秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動起來，以書為媒，以夢為馬，勇往直前，永不停息。

窗邊的小豆豆讀后感5

　　最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是：二戰時期日本有一個叫小豆豆的女孩，她因為好奇心太強，過于調皮，影響課堂紀律，已經被退學兩次了！于是她的媽媽帶她去了歡樂學校“巴學園”，在那兒不僅僅有電車教室，還有對教育有獨到見解的小林宗作校長。在與眾不一樣的教育方式下小豆豆開始了一段歡樂的生活、學習，變成了愛學習、愛幫忙人的孩子。

　　在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對書中事物的幻想，“山的味道、海的味道”是怎樣的呢？

　　我想：如果我生活在二戰中，我會像小豆豆一樣可愛又勇敢的冒險？不會！我會天天縮在防空洞中，念著《圣經》，會變的膽小懦弱。當新校車在晚間運進學校，我會為了在第一時間看到它，在學校住一夜嗎，我會去看嗎？我想不會的，晚上我們這些家長過于呵護的孩子只會縮入空調房寫作業、練琴、讀書。

　　我喜歡小豆豆的'淘氣頑皮，覺得她真實、可愛、純潔。我也期望自我能進入“巴學園”這樣寬松、愉快的學校里，遇見和藹、親切的小林校長這樣的教師，他從我們的角度思考問題，了解我們內心的想法，給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重，期望每個孩子都能得到大人正確的關愛，有真正歡樂的童年。

窗邊的小豆豆讀后感6

　　在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書，里面主要講了：一個活潑可愛的小女孩叫小豆豆，在第一個學校里小豆豆總是會干擾其他同學，在媽媽的幫助下找到了新的學校，名叫巴學園。巴學園是在電車里上課的，巴學園的校長是一位頭發稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長先生的談話下，小豆豆最終成為巴學園的學生。

　　巴學園的課程也和我們不同，是老師當天早上把今天要上的所有課寫在黑板上，再把每節課要學知識點也寫在黑板上，然后說：”下面開始上課，從你們喜歡的那門課開始吧！”小豆豆還在巴學園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹癥。巴學園的.校長讓大家帶海的味道和山的味道，海的味道就是海里出產的食物，山的味道就是山上出產的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺得飯前唱首歌是不是特別有意思啊！

　　小豆豆在巴學園里還發生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試著給巴學園編一首校歌，最終沒有成功。她還把最漂亮的錢包掉進了廁所里，最終也沒有找到。小豆豆在巴學園里參加了第一次露營，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂課上小豆豆她們學的是韻律操，韻律操是教她們怎樣去開動心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節奏的游戲。

　　通過讀這本書讓我感受到巴學園的教育方法非常獨特，它是受到歐洲和其他國家教育方式的影響，所以巴學園的學生放學后不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼著早一點到學校去，巴學園就這么一所充滿魅力的學校！

窗邊的小豆豆讀后感7

　　我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候，我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎？盆栽里種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長變成豆子嗎？為了搞清楚，我帶著這種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道這題目的秘密……

　　這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學了的孩子。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學園的校長非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢？”或者是說:“哦，原來是這個樣子啊！”校長沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的厭倦。

　　這個學校一年級至六年級只有五十個學生，剛來到這里小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。

　　大家在吃飯的時候特別高興，小朋友們都會帶山的.味道，海的味道。小林校長不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌，吃完飯每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校課都是安排好的，而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上然后寫作業。如果不等或不會的還可以去問老師，只要在放學之前把作業做好就可以了。

　　令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學校如果這樣肯定會被挨罵，可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關于成長，關于教育，關于愛的校園。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰結束前東京一個學校中的小學生小豆豆的故事。在她的這本書里我不僅認識了巴學園的校長小林宗作先生、她的同學高橋君、朔子、阿泰等，還通過這本書知道了很多關于小豆豆的有趣故事。其中有些內容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見、再見”。

　　舉個例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學校回家的路上發現了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過去，結果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認識的阿姨叫“哎一”，結果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來找小豆豆并把她拉出來時，差點就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達，看到了路的正中間放著報紙，于是便跳了過去，結果當中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進去。這個故事讓我捧腹大笑，覺得小豆豆真是個充滿了好奇心的孩子。想到平時我也會因為好奇做一些傻事被媽媽批評，這下可以和媽媽說：“會干傻事的不止我一個喲。”哈哈哈……

　　最后一篇“再見、再見”，當看到巴學園因為轟炸而毀于一旦時，我心里也很難過，那是充滿愛和回憶的小豆豆的學校啊！接下去看到校長站在大路上，靜靜地看著巴學園在燃燒，心里仍想著辦一個什么樣的.學校，這是一個多好的校長啊，他讓我想起平時對我們同樣關心愛護的老師們。

　　這本書讓我認識了一個可愛的女孩子小豆豆，比較她，我覺得很幸運，因為我們生活在一個和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長一樣愛我們的老師。這本書鼓勵了我，讓我萌發了一個小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學習生活，成為一個更棒的自己！

窗邊的小豆豆讀后感9

　　三月份的共讀書目是《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子，這本書寫的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書，因為它講述的故事有時會令我捧腹大笑，有時會令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜，我和小豆豆一起興奮，一起悲傷。

　　我喜歡巴學園這所學校。我向往著和小豆豆一起上學、放學，我向往著和巴學園那五十多名學生出去郊游，向往著在圖書室里溫馨讀書的場景，向往著在電車教師學習……

　　小豆豆因為淘氣被退了學。一個全新的學校“巴學園”為她敞開大門，巴學園是個與眾不同的學校，一節節廢棄的電車，為他們打造了溫馨的讀書環境。如果上午大家都能把知識學得牢牢的，下午就可以出去郊游。吃午飯的時候，大家都準備好了小林校長讓帶的“海的味道，山的味道。”“海的`味道”是什么魚啦，紅燒魚味啦。“山的味道”是蔬菜啦，肉啦什么的。因此小林校長讓他們帶，是希望大家都多多吃蔬菜，比如說蘿卜、白菜、青菜、油菜之類的，那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了，非常有營養的!連這么討厭吃蔬菜的我，以后也要多吃蔬菜了。

　　我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長，和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會彈小提琴的藝術家爸爸，帶小豆豆出去觀看表演，能認識許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽，當小豆豆闖禍的時候，媽媽確笑著說：“沒事，沒事，下次注意就可以了。”我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望能和小豆豆一樣，做個自由、快活的女孩!

窗邊的小豆豆讀后感10

　　今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學時的一段真實故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學校開除后，來到巴學園。在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比她更了解孩子的.了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無論做什么事都非常認真。有一次，她心愛的寶貝錢包在上廁所時一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里，拿了一個灑水用的長把舀子，找到便池并用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個錢包。

　　我覺得小豆豆她那執著、永不放棄的精神值得我去學習。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數學題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案。可是，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒想就埋著頭一個勁兒地挖。生活中，因為事情太難、太復雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄，她給了我無比大的動力，讓我知道了，做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，否則無論都么努力那都是徒勞無功。

　　如今我都快六年級了，可是，小豆豆才一年級，她能做到的，難道我做不到嗎?

窗邊的小豆豆讀后感11

　　這個學期，我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過，原來童年的故事可以那么甜美有趣。

　　這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆（即作者本人）上小學的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學園自由、獨特的風格，才呈現了現在這個調皮而又不失乖巧的小豆豆。

　　我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時，認真的聽小豆豆說了四個小時的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學習中，他還常常夸贊小豆豆是一個好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆在校長的鼓勵下好好學習，變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯合國委員評為最了解小孩的人。

　　“巴學園”也是一個與眾不同的學校。“巴學園”的.教室是一個個廢棄不用的電車車廂。 “巴學園”的午餐是每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動是上午如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕啊！

　　這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學園，真希望有一天我也能在巴學園里，和小豆豆一起在電車里上課、在森林里野炊，在旱田里除草……

　　這本書帶著我看別人的童年的時候，悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。

窗邊的小豆豆讀后感12

　　最近，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要

　　這本書主要寫了：小豆豆在學校讀書不認真，被退學了，后來小豆豆進了一個叫巴學園的學校，這個學校很特殊，每個教室都是用電車做的，里面的校長——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。但就在1945年，美國的飛機向巴學園投下了炸彈，這座學校僅僅只存了八年。

　　這是在第二次世界大戰前，黑柳徹子讀巴學園的一個真實的故事。在這個故事里面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊；他把學校打造成了孩子們的理想樂園，讓每個在巴學園讀過書的孩子都會記得那段美好的回憶，記得那些在巴學園里發生的事情。我還很喜歡里面的.小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著樂于助人的精神和絕不放棄的優良品格。一個敢于追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會堅持追逐。在種種挫折與打擊下也能無所畏懼。勇敢地去面對，去克服。小豆豆的這一點非常值得我去學習。

　　這本書不僅讓我永遠地記住了巴學園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結時，兩人互相退讓一步，也許就不必發生爭吵，就能省下很多力氣，世界就會更加和諧，美好。

窗邊的小豆豆讀后感13

　　前不久我讀了窗邊小豆豆的這本書，這本書讀起來有一定的趣味性，細細品味內容讓我感悟很深，真是受益匪淺。

　　這本書的主人公小豆豆，是一個活潑。好動，對新鮮事物很感興趣的孩子。在剛剛入學時，對學校一切新鮮事物都是那么感興趣，可是學校的約束生活他不能去適應，給老師和學校帶來了許多麻煩，學校只能選擇勸退這個孩子。于是媽媽帶她來到巴學園，他對這所學校的一切都是那么感興趣，他見到學校的每一處都會感到新鮮，有趣。在別人眼中是問題孩子的小豆豆，在這里得到了小林校長的認可，他一口氣說了四個小時的話，小林校長一直接著問還有嗎？還有嗎？于是小豆豆便被錄取了。錄取后他開始了巴學園的新生活。他在那里經歷了許多別的學校沒有的事情，比如：吃飯歌，列車教室，在課堂上干自己喜愛的事情，每天下午出去散步，并從中找到自己發現的問題，運動會的獎品是一些蔬菜，在學校禮堂里搭帳篷露營，雖然沒有星星月亮，但卻有校長先生的故事陪伴著小豆豆他們。無論小豆豆怎樣做，小林校長經常會對小豆豆說，真是一個好孩子，那個不安分的小豆豆漸漸變成了一個有禮貌的好孩子，總之，在巴學園改變了他的一生。

　　從這本書中我體會到了巴學園里的校長先生是一個多么了解孩子思想的人，他創造了一個令孩子們喜歡的學校，我深切地希望我們的學校今后也能發展成這樣的學校，讓孩子任由發展，發揮自己的長處。現在的.學生壓力很大，整天被包圍在作業與試卷中。孩子們的天性就是玩，我會在我的教學中，改變思想，改變方法，多給孩子們營造一些輕松愉悅的課堂，讓孩子們在玩有學，學中有玩，讓我的孩子愛上學校，愛上學習。作為一名教師，要在今后的教學中，具有針對性的，設計一些新的理念，發揮每個孩子的長處，挖掘每個孩子的閃光點，讓他們成為對社會有用的人。

窗邊的小豆豆讀后感14

　　“每個人都能在這本書里找到自己燦爛的童年”這句映在封面上，卻不起眼的一句話，深深的吸引了我。

　　童年是七色的彩虹，渲染湛藍的天空；童年是芬芳的花朵；點綴無邊的綠茵；童年是絢爛的朝陽，照亮光明的前程。小豆豆的童年無疑是最招人羨慕的。她的童年不像《童年》中阿廖沙的貧苦，艱辛，身邊充滿著貪婪、殘忍、愚昧，也不像《朝花夕拾》中魯迅所處的封建社會環境下。在她的.童年里，她有著最關心她的母親，也有這最愛互她的老師，她的童年是生動的。

　　全書講訴的是作者黑柳徹子真實的童年故事，是一個問題學生在小林老師無比耐心的鼓勵與教導，母親的關心和理解和同學的友好相處下，漸漸的變成一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友。在這所學校里，小林校長是巴學園的靈魂。在第一次見小豆豆時竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有著強烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。書中還介紹到了許多小豆豆的同學，我們會驚奇的發現，在巴學園這所僅有四五十個學生的小學中，竟有許多的怪孩子，甚至包括“幾個患有小兒麻痹癥或者其它殘疾”的孩子。幾十年過后，這些孩子除了幾個患病英年早逝之外，其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。這便是這

　　所學校的魅力。

　　在書的背面寫著‘這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎’可見這段童年時光對作者來說是多么的重要。一段快樂的童年是未來快樂的關鍵。同年就像是人生的朝陽，只有朝陽的燦爛輝煌才能讓一天更加美好。然而，我們現在的童年，卻沒有了那份純真與活潑，有的只是無盡的學習壓力。如果壓力太大，就會成為遮擋朝陽的烏云。

　　所以讓我們重視起孩子的童年，讓孩子有一個快樂的童年，讓如朝陽的童年綻放出耀眼的光芒吧？？

窗邊的小豆豆讀后感15

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，之后到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。

　　我也期望有那么好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興歡樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會明白他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？

　　從讀完校長與小豆豆的`故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

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