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當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《活著》讀后感，歡迎大家分享。
《活著》讀后感1
在空閑時，我還是喜歡看書。看的書很雜，除了課本書籍之外，名著小說都看，不刻意拘束于單一的形式。而一般只是略讀。而當看到《活著》這本書時，最多想到的還是葛優演的`電影，關于徐福貴跌宕的人生。
《活著》講述的就是一個叫徐福貴的老人一生的故事，作者余華用平實的敘述手法，平靜地敘述了歷經世間滄桑和磨難的老人的現實生活。看完后，不覺悲涼，悲哀，悲傷起來。似乎時間所有的苦難都他經歷了。不禁自問：活著的意義何在？
《活著》讀后感2
看完了《活著》。作為一個旁觀者，覺得福貴的一生是滿滿的悲哀與傷感。但是如果真的把自己代入或者只是傾聽，就會覺得，福貴的敘述里多是對生活的接受與滿足。無論是好是壞都接受，甚至認為所有的都是上蒼賦予的報應和福祉。
這本書和《四世同堂》有相似之處，但是這本以第一人稱敘述之后，所有的遭遇都像在身邊真切地發生，有真切的欣喜、悲哀、可惜，是凡人的情感。親切真實。而四世同堂就好像有一種尤其的悲壯，家國的豪情裹挾著我，令我感覺自己要變得偉大以相襯。
最后福貴和他的牛福貴說話，說有慶、二喜、鳳霞、苦根耕了多少分田地。看到這些名字，這些生命的'血液在沸騰后平息，鼻子有些酸。
本來想評論福貴，他大概過了酸楚的一生。但是，誰知道呢，除非在一個人出生之前和死去之后，誰也沒有辦法評價他有沒有幸福的一生。又，一個人是否幸福，并不在于他人的評價里。
《活著》讀后感3
春色似海，鼎盛似花。在現在社會中，多了些市場競爭，少了些信賴。讓我明白了理智，膽量，寧缺勿華的存款。
歌德說：假如你失去資產，你只喪失一點；假如你喪失殊榮，你將喪失許多；假如你失去膽量你將喪失一切。人生的道路沒有一帆風順的，在應對坎坷與艱辛的情況下，我或許會喪失生存下去的膽量。殊不知千載艱辛唯一死，連死的`膽量都是有，還害怕頑強的生存下去嗎？活著就會有期待，當見到《活著》這本書的人都是有感同身受人活著必須膽量。有一天當我們遭受蕭條的人生道路時愿是我充足的膽量去當擔。
伴隨著時間的變化，因為我順向成年人邁入。在這個熱鬧的全球能有單純性信念，好像只剩余現代詩人徐志摩了。我近期刻骨銘心的就是我攀爬了萬仞的高崗，荊棘扎爛了我的衣服，我向縹緲的云天外望造物主我望看不到你。
《活著》讀后感4
暑假中，我讀了一本名叫《橡皮膏大王》的書。
這本書講的是項寧寧同學因為從小和橡皮膏打交道，對橡皮膏有所了解，所以，在一次關于橡皮膏的`智力競賽中，為學校爭得了分數。于是，他認為自己很了不起，上課時不認真聽講，逃學、曠課，還和別人打架，最終成績一直下降。
看完這個故事，我想到了自己。上學期我的了個語文免試，放學后，我一回到家就跟媽媽說我免試了這個好消息。沒想到，媽媽平靜地跟我說：“寶寶，你很聰明，但不能驕傲哦。”我歡天喜地地跑到奶奶房間，瞞著媽媽看電視，于是，我補習班的作業沒有以前那樣認真、仔細。所以，我的作業被畫上了好幾個紅叉叉，寫著89分，我心里難過極了。其實，這些題我都會做的，只不過是因為我的驕傲、大意才會這樣的。
《活著》讀后感5
從來沒有這么快看完一本書，看完后心里久久不能平靜。我在心里想這是一位什么樣的作者，居然把社會底層人民的苦難寫得如此讓人意味深長，了不起的作者余華。
想想書中人物福貴一生經歷的打擊和苦難，一般人真的.事難以承受的住。一條時間線貫穿的是一個人一生中所有的跌宕起伏的人生，如果富貴當時不敗家也許被當成富農地主早早被槍斃了，如果富貴不從隊伍里選擇回家也許能當大官也許會被紅衛兵干掉了也許能成就一番事業。如果富貴不被拉去推炮車，女兒也不會變成啞巴，如果富貴家有錢也許女兒，兒子就不會早早離開世間。太多的可能一直貫穿著主人翁的一生，但是誰都不知道自己人生的下一秒會是什么，會面臨什么，我們需要知道的是要珍惜當下，好好的陪伴家人，好好的與愛人一起共度余生，好好的呵護自己的家人，好好的孝敬父母。
人這一生很短暫，珍惜與家人朋友在一起的每一天！活出屬于自己幸福的每一天。
《活著》讀后感6
讀的過程中我就在不斷的問自己，不斷地換位思考，如果我是福貴我會怎么選擇怎么面對，我是否能夠承受得住，亦或是我在什么時候會承受不住。很多問題，很多思考，這就是一部偉大文學作品的魅力和意義。活著，應該是一種來自本體的意念吧。
每個人都以不同的'方式和姿態活著，但是每個人活著的目的不一樣，但其實本質上來說都是一樣的。只要擁有活著的意念，就能單純的做到活著，有生命。
福貴經歷了太多的苦難，什么價值觀、世界觀、人生觀更是被扭曲的，可單單就是這樣一個被毀三觀的人，卻幸運的被扭曲到了一種人生的理想狀態。我猜，他也曾崩潰過，也曾麻木過，但是“活著”的意念，這種人的本性從根本上對他產生了巨大的影響，經歷過生命中難以承受的大悲之后，眼中也就只容得下幸福和快樂了。活著，就是為了追求為了抗爭。
《活著》讀后感7
活著，兩個普通的漢字，組成一個平淡的詞語，向我們講述了一個凄涼而又悲傷的故事。
記得兒時經常聽人感嘆：“活著就好”，當時還小，對于這種雖平淡卻又承載太多的`話語并沒有多加思考，只是單純的知道，活著是好的。直到看完了余華的《活著》，我才知道自己所理解的是有多么膚淺、片面。文中的主人公福貴，一個從整天只知道吃喝嫖賭的富家子弟，變成一個歷經滄桑的老人，經歷了太多太多的生離死別，看過了太多的人世事故，這中間有過多少無奈、惆悵、傷心、痛苦、絕望，我想，只有他自己知道吧。
《活著》讀后感8
剛開始讀《活著》的時候，讓我覺得對富貴很憎。因為地主家的少爺富貴每天游手好閑，又嫖又賭，賭博將自家的一百多畝地全輸光了，害得家人無家可歸，父親也被氣死，但他的家人仍然對他不離不棄。
再接著看覺得福貴好慘，所有的不幸都發生在他一個人身上，親人一個接著一個的死亡都圍繞著富貴。——母親病死；兒子有慶死了；妻子得病先他而走；女兒鳳霞難產而終；女婿二喜被鋼板所夾意外慘死，唯一留下的孫子苦根也吃豆子撐死，他親手埋葬了自己的親人，最后只剩一頭年紀比他還大的老黃牛為伴。一個接一個催淚的情節不斷揭露著那個年代殘酷的現實，人性的'善惡美丑充分的體現出來。
富貴的人生從憎恨他瞧不起他到同情，再到后來他依然樂觀的活著而感到佩服！
《活著》便是最好的幸運，與最大的勇氣。活著就應該善待自己，善待家人，沒有什么比活著更快樂，因為可以享受這世間所有的美好！
《活著》讀后感9
雞長大了就變成了鵝，鵝長大了就變成了羊，羊長大了就變成了牛...牛以后啊，饅頭就長大了，饅頭長大了就坐火車，坐飛機...那時候啊，日子就越來越好了。”
以上兩段話，是富貴（葛優）對他兒子以及外孫（饅頭）講的，第一段是給兒子講的，第二段是給外孫講的。都是充滿希望的話。看過不少人都拿余華的小說原著和電影比較，說小說更震撼，因為小說里面富貴身邊的人最終一個一個都離開了富貴。小說我是沒看過，以后也不想去看。為啥非要這么冷血呢。我喜歡開心的結局，哪怕開心的結局有點假。更何況，電影的結局還是很真實的，僅僅是一家人剩下的.幾口人圍在一起吃飯，簡單的幸福。
題外話，片子中居然能同時看到姜武和郭濤，實屬意外。因為我感覺現在的郭濤和姜武有些類似，不適合在同一片出現，但是當時郭濤還挺瘦啊！
《活著》讀后感10
我的班助出書了。20xx年的9月與王哥初相識，王哥是我們09級園藝二班的班主任助理，當時葉超任我們班班長，我任我們班團支書，組織班級活動時經常跟王哥在一起。
對王哥的第一印象是清秀帥氣，慢慢了解多了知道王哥籃球打的特別好，文筆特別好。王哥會和我們班男生一起打籃球，會給我們班舉行很走心的班會。一直到王哥畢業那年我們才知道王哥得了鼻咽癌，那次班會王哥已經說不出話了，他把想說的寫到了黑板上，當時我們很震驚，也不知道如何安慰他。再以后王哥畢業了，對王哥的關注就是看他發的狀態和朋友圈。王哥這十年抗癌路，不敢想象他經歷了多少磨難。他一天吃飯就要花上6個小時，每天還要鍛煉，還要工作，雖然艱難但他一直很堅強的`活著。
他書中最后一句寫到：活著，就是最大的幸福！送給所有的朋友們。
《活著》讀后感11
我表弟王沿偉出書了，他面對重疾和殘疾雙疾打擊，沒有自暴自棄，沒有怨天尤人，把上天對他的不公轉化成了抗擊病魔，樂觀生活，積極工作的動力，以超出常人百倍的毅力，有感恩，有尊嚴的活著。他這種百折不撓，頑強拼搏，努力工作的精神，值得敬佩，尊重，給人以滿滿的'正能量！
請各位親朋好友也支持一下我表弟，買一本讀讀。我表弟也實現一下人生的夢想，不是為了賺錢，只是為了把積極的心態和正能量流傳人間，把你不好的心態產生改變。
《活著》讀后感12
昨天下午，我用了三個半小時的時間讀余華的《活著》。讀后，說不出的感覺，傷感?殘酷?同情?無奈?似乎都有，但一切都歸于淡然，生活就是這樣。無論有多么艱辛凄慘，依然要活著。活著就有希望。
小說的結尾寫著，《活著》，以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。
這是一部充滿血淚的小說。通過一位中國農民的苦難生活講述了人如何去承受巨大的`苦難;講述了眼淚的豐富和寬廣;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著……
一個老人，年輕時放蕩不羈，待家道中落，挑起破落的家，生活苦難之極，再加上親人的陸續離去，心中的悲苦，真的無法用語言來表達。那是悲的極致了。但是，他活著……坦然面對生活的苦難，也坦然面對自己的生命。
《活著》讀后感13
要說“活著”這個問題，說尖銳也尖銳，說平和也是平和的，關鍵在于我們是否在合適的時候重視它。我們是否考慮過自己為什么要活著，還是終日忙碌，盲目的過著日子，不給自己的人生一個合理的定位，我想，這應該需要我在成長過程中不斷完善的，現在還無法下定論。活著，不僅是一種生存方式，更應該是一種對未來永不停止的追求，至于追求什么，怎么追求，就讓簡單真實的'生活不斷給予我答案吧。
肩頭披著太陽撒下的細碎陽光，心中感受著太陽播下的溫暖，種下屬于我自己的希望，我愿如一個不倒翁，珍惜著生活對我的厚愛。
僅此便幸福。
《活著》讀后感14
《活著是為了心》是一部自傳體的文學作品。作者李春霞是一位重殘婦女，為了做一個自食其力的人，她依靠一對小板凳挪動身體，走出的自己的人生道路。女兒的出現給她的生活增加的生存的動力，她們相依為命，歷盡艱險，終于促使女兒獲得 了碩士學位。
出生后在愛河中成長，但一歲多的時候一場瘟疫沒有奪去了她的生命卻殘酷的剝奪了她行動的自由。為了看病一家人精疲力盡，她也嘗盡了酸甜苦辣，最終放棄治療。在父母的鼓勵下，對人生美好的憧憬，對友誼的'渴望，對知識的追求，使她一步一步變的堅強有信心。在社會、學校、老師和同學的幫助下，她艱難的修完了初中的課程。
讀過有心痛，但最多的是感到生命的堅強。作者把她無怨無悔的殘疾生涯通過文字獻給人們，同時希望能使更多的母親和殘疾人從她的生活中汲取經驗的教訓。
《活著》讀后感15
史書翻過這一頁將記憶封存，太多小人物湮滅在了歷史的茫茫風煙中，無跡可尋。而他們的命運，本就在隨著時間大船沉浮，自己如何控制？因此，他們 只能堅強地承受命運的重擔。
年輕時游手好閑又幾乎無惡不作的福貴，終于輸掉了自己所有的家產。在動蕩的歷史背景下，生活的苦難，也接二連三地來到。親人們一個又一個地去世了，他的生活依舊貧窮，生命中最后的'歲月只能和一頭老牛度過。在蒼茫的暮色中，“我”看著老人和他的牛慢慢遠去，只余“我”一人……
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