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某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的愛的教育讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀書心得1
《愛的教育》這本書中的《愛國》是父親寫給安利柯的信，信的主要內容是：安利柯，我為什么愛意大利，因為我的親人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說的話，所讀的書都是意大利的'，在我周圍的偉大的人們，在我周圍美麗的自然以及我所見、所愛、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛意大利。外國人如果對于我國有無禮的言語，怒必從心突發。你不能做卑怯無恥的行徑，將來你為國而戰，不能偷生而返，我愿見你平安凱旋。
愛國，顧名思義就是愛一個祖國。愛國，是中華民族永恒的主題;愛國，是每個中國人真摯永恒的情感;愛國，是一種責任，也是一種義務。
讀了這封信深受感動，我做為一個中國人，通過旅游和在課本上學的，了解到祖國的安定團結，繁榮富強。如雄偉壯觀的長城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業……所以我愛我的祖國。
革命先烈用鮮血為我們換來了現在的新中國，才有了我們現在這么好的學習環境。因此，我要從身邊的小事做起，愛父母、愛老師、愛同學、愛學校……只有付出、傳遞這些“小愛”，才能匯聚成祖國的”大愛”。我作為一名學生，記得上三年級時，我還不太懂事，上課經常開小差、說話，不認真聽講，老師不得不停下講課來批評我，耽誤了大家的時間，還讓老師著急。我慢慢長大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽課，就是不尊重老師，不愛老師，我要改正這個錯誤。
為了我們的國家，我們現在必須好好讀書，珍惜現在的大好時光，以優異的成績來回報我們的老師，將來為祖國多做貢獻，為祖國添磚加瓦，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
愛的教育讀書心得2
最近，我讀了一本《愛的教育》，讀后令我深有體會......
《愛的教育》記述了發生在同學們之間的一百多個感人的故事;例如：“78號囚犯”、“卡隆失去了母親”、“神圣的祖國”、“夏天里的奮斗者”、“具有愛心的同學”等等!
這本書語言通俗優美，內容簡潔洗練，圖畫鮮亮生動，可以引領我們興趣盎然地走進名著的'世界，在潛移默化中陶冶我們的情操，讓我們在愉快的閱讀中學會真、善、美;讓我們學會友愛和堅強!
《愛的教育》不但讓我們學會真、善、美;讓我們學會友愛和堅強，而且還讓我們知道了許許多多做人的道理!
愛的教育讀書心得3
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。 我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。 給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的`人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。 正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
愛的教育讀書心得4
最近,我讀了意大利作家亞米契斯的書------《愛的教育》。這本書通過對一個孩子生活樸素的描寫，讓我感受到我們人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西──愛！
給我印象最深的'是一封父親的信《我的母親》，主要內容是講安利柯的父親聽說安利柯對母親說了一些很不禮貌的話，感到非常傷心，并告訴他在他生病的時候，他的母親是怎樣照顧他的，叫他在母親活著要好好孝順母親。
說實話，我對媽媽非常孝順，媽媽對我說的每一句話我都銘記在心，我的眼睛不好，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻──團團轉，規定我少玩電腦，為了不讓媽媽操心，我就只在星期六和星期天分別玩30分鐘。
當我做錯事被媽媽批評時，我都好好聽著，爭取下次不再犯同樣的錯誤，以前媽媽的同事我看見了不敢叫，媽媽每天都跟我說對人要有禮貌，在她的鼓勵下，我現在見人就叫，阿姨們都夸我有禮貌呢！
母子之愛是人世間最神圣的感情，我要好好地愛媽媽。
愛的教育讀書心得5
同學們，大家盼望已久的暑假又要開始了，請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業，然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》，再根據這本書寫一篇讀后感老師終于說完了。
暑假剛開始，我不怎么想寫，在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺有趣的。時常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們在四月的一節體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔心他吃不消。他想和同學一樣站在平臺上，最后那格通過自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛、同學的愛和家人的愛。
現在的`我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你，我們的生活將會變得更加美好，更加精彩！
愛的教育讀書心得6
最近讀戴承志先《愛的教育》獲益匪淺，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動人的故事，更以他的專業知識為我們提供了許多學理和啟示。
文中分五部分加以介紹：
（一）用愛，點燃孩子心中的燈
（二）打他，罵他，不如先了解他
（三）愛的溫馨是用腦也是用心
（四）用今天，點亮孩子的明天
（五）讓管教在創意里輕松化
倪美英老師在序文中提到：年輕初任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全意全力的扮演“為人師表”的角色，然而在專業經驗不足，缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以“教師的權威”，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心，也曾為了虛榮，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身發抖，慚愧不已。
是呀，只有真正對孩子們付出關心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：
1、在教育教學上，我們不應過分執著于某一種觀念，而應發揮我們的創新精神，從不同角度，各個方面來進行整體思考，各個突破。著力于培養我們的創新精神。
2、在教育教學中，注重情商的培養，而不僅僅只是開發學生的智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發展能起更大的推動作用。
3、在日常生活中，我們經常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系。
4、生活中的故事很多，以教育為主題的故事更是叫我們眼見不鮮。我們已經變的麻木，如果我們能把“它”一一記錄下來，在閑暇時拿出來翻翻，不又是別有一番一會。
5、生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應該多加觀察，多加思考，從中得些人生的`蘊涵，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養。
同時，通過閱讀本書，使我懂得了教師在教學中起的是引導和輔助作用——對知識感情的引導。
教師引導的方法的好壞對學生的成長，甚至于對其以后的各個方面都將產生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：
1、我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
2、我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統美德傳授給學生。
3、在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養學生積極性的同時，培養他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。
4、利用各種機會和家長取得聯系，適時的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
5、用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友。
6、不能訓斥學生，不要過分地執著于“立竿見影”，注意學生的人格培養，身心健康。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態面對。只有對我們的事業充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業。努力加強我們的專業知識修養，著力于個人的身心修養，珍惜我們的事業，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設發展貢獻我們的力量。
教師的知識，理念，修養應切實落實在教育工作上，表現在各科教學工作中，表現在日常生活中，以收到言傳身教的效果。
愛的教育讀書心得7
假期閑暇時間我讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是我能從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的.情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的
同時也引發了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個六年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人
愛的教育讀書心得8
我讀了愛的教育這本書，印象最深的一篇文章是愛國，講了一個小乞丐在一艘船上那些人們給給這個小乞丐錢，他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的意大利人十分齷齪.
小乞丐聽后十分憤怒，把他們是說給他的錢甩到他們臉上，并且大吼一聲，我不收侮辱我祖國人的`錢我十分感動，因為這個小乞丐，并沒有因為收了他們的錢而不管自己的國家就像我是中國人不會允許別人說我的國家一樣，我很佩服他那樣愛國的精神。
愛的教育讀書心得9
最近我認真讀完了《愛的教育》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯，它以一個小男孩——安利柯的日記的形式呈現的，記錄了安利柯一年的生活，都是學校或者是生活中很瑣碎的事情，但是卻能帶給我許多思考與感動。
給我印象最深的一個篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學們講了一個《愛國少年》的故事。故事發生在法國輪船上，有一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團少年，他因為受不了馬戲團老板的虐待和折磨，逃出了馬戲團，在意大利領事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國旅客們看他可憐，就給了他一些錢。他起先十分感動，但是后來當他聽到這些幫助他的外國人在背后說他的祖國意大利的`壞話時，他毅然決然地將錢幣砸向他們，并怒吼道：“說我祖國壞話的人的東西，我一點兒也不稀罕！”
我被這個少年的愛國行為深深震撼了。在他窮途末路，迫切需要錢的時候，他寧可維護祖國的尊嚴，也不要辱罵他祖國的人的幫助，這種氣節十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經講給我聽的《朱自清拒領救濟糧》的故事：大作家朱自清當時患嚴重的胃病，但是他堅決拒絕那些別有用心的“賞賜”，也表現出了愛國的情操。我們作為小學生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國。比如，愛護胸前佩戴的紅領巾，關心國家大事。顧憲成的對聯“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”就是在告訴我們，作為一個少年也要關心國家大事。愛國也表現在誠實守信，遵守社會公德上。愛國更應該努力學習，因為我們是祖國的希望。
讓我們切記梁啟超先生的話：少年強則國強！
愛的教育讀書心得10
《愛的教育》這本書我在暑假中已經閱覽幾次，它是由意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯寫的。亞米契斯在當時戰亂時期寫下了這本文字優美且情感豐富的小說。
《愛的教育》是一本以日記形式的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。作者賦予各種凡小事以崇高美好的愛，讓平凡人物的內心深處有著不平凡的光彩，來鼓舞著我們用愛創造每個人心中的美好世界。愛是整篇小說的主旨，愛流入在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、國家之愛、民族之愛……它是以一個小學生的口吻來向讀者展示著世界上的美與丑，善與惡，更體現出世界上一點一滴的愛。
讀完這部小說，我覺得其實世界上到處都傳播著愛。愛成了我們生活中必不可少的一種情感。記憶深刻的`是在《賣炭者與紳士》這篇日記。紳士的兒子罵賣炭者的兒子父親，是個叫花子，紳士父子倆向賣炭者道歉。賣炭者對紳士兒子態度轉變，十分憐愛。紳士是一個教子有方的父親，他用自己的言行告訴兒子：要關愛弱勢群體，如果換做是賣炭者，我想他肯定瞧不起人。最后賣炭者對這位紳士兒子有所憐愛，戀戀不舍的離去。而在《六千英里尋母》中，與上篇不同，則表達的是母子之愛。兒子為了尋找母親，不論刮風下雨，不畏艱辛，整整走了六千英里路，找到了生病的母親。這些故事中，不僅能讓讀者感受到濃濃的愛，還讓更多的人去深思“愛”的含義。
我們生活中處處都有愛，愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的、愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。像這樣的愛在《愛的教育》中還有許許多多，使我感受到了世界充滿了愛。
愛的教育讀書心得11
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個思考,翻開這本書，并把它看完后，才發現它就是一臺心靈的過濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純凈了，清澈了……
此時此刻，我的內心仍舊無法平靜。愛能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來，也正是有了愛的存在，我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里，有老師對他的愛，同學對他的愛，父母對他的愛，而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的`。
作者通過一件件平凡的小事，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛的母親。她無時無刻不在關心你，愛護你。愛究竟是什么？走進 《愛的教育》，故事講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,。記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
也許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到？”答案是否定的。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求. 只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀書心得12
《愛的教育》是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的.美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
愛的教育讀書心得13
愛在何處?我們常常這樣問自己.是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺.然而,讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案.
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個“愛”字.父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動的,就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了.
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件.眼看著爸爸早生白發,小敘利奧就想幫爸爸抄寫,多賺點錢.可又因為爸爸不同意,所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄.就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講,回家也無精打采的爸爸看了,很是生氣,還屢屢責罵他.雖然小敘利奧很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去.直到有一天,爸爸發現了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,萬分愧疚.
我讀完了這個故事,十分感動.小敘利奧雖然出身貧苦,但他不但努力學習,而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行.可是一到十二點,就有一種力量促使著他去做.不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的這股力量是什么?是一種責任感.“窮人孩子早當家”,敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔,是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅強.為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會和爸爸賭氣不干了.敘利奧的責任感,和那種堅強,難道不值得我們學習嗎?
“百善孝為先”,孝敬父母,為父母分憂的敘利奧很值得我們學習,當然,我們更應該熱愛我們的國家.《少年鼓手》就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事.
那是柯斯脫寨戰爭開始第一日的事.意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊,被敵人包圍在空屋里.雖然意大利軍隊頑強反抗,但敵人還是步步逼近.情況越來越危急的時候,大尉寫了張紙條,想向遠處的本隊求援.于是,他派了一個少年鼓手,讓他速速去搬救兵.然而,少年鼓手受傷了,但還是堅持著找到了救兵.救兵來了,意大利軍隊得救了,大尉負了傷.在醫院,大尉看見了少年鼓手.他已經失去了一條腿,但他依然感到自豪.
我深深地觸動了.想當年,在我們的中國,也曾經發生過戰爭.然而,我們沒有被打倒,我們重新站了起來.經過戰爭的`洗禮,我們的人民更頑強了,更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,有無數像少年鼓手這樣,熱愛國家,肯為自己的國家奉獻出一切的人,他們在戰爭中,有的人失去了寶貴的生命,有的人的肢體殘缺.但是,今天的事實證明,他們的犧牲是值得的正是因為有了他們的犧牲,才有了現在和平安定的社會,才有了現在我們幸福的生活.不光是我們中國,或者是意大利,世界上任何的國家都是這樣,有一些人,正是用他們的生命,他們的心血,才換得今天的幸福和安定.少年鼓手,只是他們千千萬萬人中的一個.這,便是金銀不換的赤子之心,這,便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!
愛,其實很簡單.無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時時刻刻伴隨在我們身邊.像一米陽光,親昵溫柔地撫過你的身體;像一杯清水,時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時發現,隨時采擷……愛,其實就在我們身邊。
愛的教育讀書心得14
《愛的教育》這本書我已經看過很多遍了，里面一個個溫馨、充滿愛的小故事每次看都讓我感動不已。
《愛的教育》這本書是通過一個小學生安利柯的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的'樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助、相互關心、相互理解。
“愛”是我們常掛在嘴邊的一個字眼，但是想真正實現確實不容易的。但是在我們所生活的社會中，“愛”也隨處可見：大家積極為災區人民捐助物資、公交車和地鐵上也有許多人給行動不便的人讓座、志愿者們去老人院幫助老人的生活……有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊，生活中缺少不了愛，只有愛才能讓人與人之間少一些距離！
愛的教育讀書心得15
這個假期讀了幾本書，我非常喜歡意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解，相互愛戴。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的'一個微笑……
書里講了有許多作者的小伙伴，他們是可愛、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心 和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，令我非常感動。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
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