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當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的學生讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生讀書心得1
“難道愛一個人就要恨嗎?”我讀完《呼嘯山莊》后，常常一個人坐在南湖岸邊反思。每次讀完一本名著，總是懷揣著復雜的心境糾結了很久。這次也不例外，讀完《呼嘯山莊》后，以往何時，感動、震撼、驚訝、忐忑、困惑……都一下子涌現出了我的心頭。而我整個人感覺就像爆炸了一番，內心同主人公一齊糾結、郁悶、憤恨、愛……
枯草蓬飛，北風呼嘯，山路崎嶇，霧夜降臨了呼嘯山莊。如此安靜，一個與塵世喧囂隔絕的山頭。如此凄涼，一個與陰冷黑暗擁抱的山莊。就這這間富有濃厚浪漫主義色彩的小屋里，艾米麗?勃朗特用她最尖銳的筆刻畫出了一個刺痛著無數讀者心的傳奇故事。
這是一個感情和復仇的故事。呼嘯山莊的主人，鄉紳歐肖先生帶回來了一個身份不明的孩子，取名希斯克利夫，他奪取了主人對小主人亨德雷和他的妹妹凱瑟琳的寵愛。主人死后，亨德雷為報復把希斯克利夫貶為奴仆，并百般迫害，可是凱瑟琳跟他親密無間，青梅竹馬。之后，凱瑟琳受外界影響，改而愛上了畫眉田莊的文靜青年埃德加。希斯克利夫憤而出走，三年后致富回鄉，凱瑟琳已嫁埃德加。希斯克利夫為此進行瘋狂的報復，經過賭博奪走了亨德雷的家財。亨德雷本人酒醉而死，兒子哈里頓成了奴仆。他還故意娶了埃德加的妹妹伊莎貝拉，進行迫害。內心痛苦不堪的凱瑟琳在生產中死去。十年后，希斯克利夫又施計使埃德加的女兒小凱瑟琳，嫁給了自我即將死去的兒子小林頓。埃德加和小林頓都死了，希斯克利夫最終把埃德加家的財產也據為己有。復仇得逞了，可是他無法從對死去的凱瑟琳的戀情中解脫出來，最終不吃不喝苦戀而死。小凱瑟琳和哈里頓繼承了山莊和田莊的產業，兩人最終相愛，去畫眉田莊安了家。
小說在現實生活的真實反映中表現出了濃厚的浪漫主義色彩。作者極盡筆墨刻畫希斯克利夫的心理和人物形象。希斯克利夫由愛——恨——復仇——人性的復蘇的轉變貫穿整個小說的紅線，又是小說精髓所在。
對于希斯克利夫，我每次讀到他總是會懷有一種復雜的心境�；蚴峭椋@個被剝奪了人間溫暖的棄兒在實際生活中培養了強烈的愛與憎，辛德雷的皮鞭使他嘗到了人生的殘酷，也教會他懂得忍氣吞聲的屈服無法改變自我受辱的命運。并且就連他最忠實的伙伴凱瑟琳也離他而去，他學會了反抗�；蚴峭春蓿偪竦貜统�，不僅僅讓辛德雷和埃德加凄苦死去，獨霸了兩家莊園的產業，還讓他們平白無辜的下一代也飽嘗了苦果�；蚴切蕾p，他自始至終都表現出了對凱瑟琳至死不渝的愛實在讓人感動。
其實，小說中的主人公希克斯利夫在我們的現實生活中并沒有走遠。現代社會在物質利益的扭曲之下，很多人喪失了領略感情的真諦天性�，F實中的愛往往因為一點點小事或者矛盾而離心，越走越遠，反而沒有�？怂估虻�'“那種執著”(�？怂估虻膱讨枪虉毯团で�)。經常在電視上或者身邊聽到很多家庭不和睦的故事，今個我要和你離婚，明個你和他分手之類的，往往經不起考驗。因為愛轉化成仇恨的，最終將嘗到仇恨的苦酒。前些天在網上看到因為“小三”殺人的事情，反而沒有希克斯利夫的忠貞。
《呼嘯山莊》經過一個感情杯具，向人們展示了一幅畸形社會的生活畫面，勾勒了被這個畸形社會扭曲了的人性及其造成的種種可怖的事件。它一反同時代作品普遍存在的傷感主義情調，而以強烈的愛、狂暴的恨及由之而起的無情的報復，代替了低沉的傷感和憂郁。它宛如一首奇特的抒情詩，字里行間充滿著豐富的想象和狂飆般猛烈的情感，具有震撼人心的藝術力量。
學生讀書心得2
我們每一個人都要有愛心，從我做起，開始培養我們自己的愛心，在不久之前，我讀過了這樣一篇文章：
哲民是一個非常優秀的小學生，但是，他的哥哥是一個天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當不認識自己的哥哥。還不時的說：“如果我沒有這個哥哥就好了！”
有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時而加速。
他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來了，但是，一下子出來了幾個二十多歲的青年，幾個青年對哲民說：“小子，你身上有錢嗎？趕快給我交出來！”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因為他非常的害怕。
那幾個青年不耐煩了，盡然不說話就動手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點的疼痛，他感覺有一個人在保護著他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護著他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。
不知過了幾個小時的時間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護車。救護車來了，把哥哥拉進了醫院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說了一聲：“哥哥，對不起。”
太感人了，對嗎？我讀完這篇文章早就已經忍不住的哭了，真是感動，真是感人�。∷母绺珉m然是一個天生智障的孩子，但是，他的內心里有著無比寬廣的'胸懷，雖然不能表達出他對弟弟的愛，可他用內心，用他的實際行動表達出來了，我真希望，真希望這個天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復，讓自己有一個更加健壯，更加健康的好身體！
同時，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無比快樂，也希望每一個人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成為一個有一顆亮晶晶的光榮心！大家伸出你們的愛心手，來創造一個更加美好，更加快樂的精彩世界吧！
學生讀書心得3
《目送》是一本散文集，是作者獻給父母、母親、兄弟和朋友的書，書的名字也是書中開篇的第一篇散文的題目。
先說說作者，作者龍應臺，臺灣高雄人，祖籍湖南衡山縣，因父親姓龍，母親姓應，生于臺灣，得名龍應臺。
龍應臺1952年生于臺灣，自小在臺灣苗栗長大，1974年畢業于臺灣成功大學外文系，后赴美深造，攻讀英美文學，1982年獲堪薩斯州立大學英文系博士學位。在香港和臺灣地區、美國、德國均任過教。
著有《野火集》、《野火集》（二十年紀念版），《孩子你慢慢來》（十年紀念版）、《龍應臺評小說》 《女子與小人》 《在海德堡墜入情網》 《看世紀末向你走來》 《龍應臺雜文精品》 《這個動蕩的世界》、《人在歐洲》、《寫給臺灣的信》、《美麗的權利》、《孩子你慢慢來》、《看世紀末向你走來》、《干杯吧，托瑪斯曼》、《我的不安》《百年思索》《中國人，你為什么不生氣》 《親愛的安德烈》等多部作品。
有人評價龍應臺的文字時說，“橫眉冷對千夫指”時，寒氣逼人，如刀光劍影�！案┦赘蕿槿孀优！睍r，卻溫柔婉轉，如微風蕩漾。
這本《目送》分為三大部分，共有73篇散文，由父親的逝世、母親的老去、孩子的遠行、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出不舍和絕然。
一、關于父母
文章的開篇就是《目送》，寫作者送孩子去異地讀書：“我送他到機場，告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 ” “我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！�
寫作者的父親送她至工作的地方，用運飼料貨車送她到她工作的大學，父親怕老舊的貨車失掉作教授女兒的面子，沒有將車子停到學校的正門，而是停到學校旁邊的小巷里�！案赣H作到車里，明明啟動和引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺的很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子�！�
寫作者到醫院去看望病了的父親，推著父親的輪椅散步，父親的頭低垂到胸口，在必須趕回上班的上班時，看護士接過輪椅，推著父親的輪椅沒入醫院自動玻璃門。
寫作者看著父親的棺木像巨大而沉重的抽屜，緩緩滑行到爐門前，作一輩子最后一次目送。
那個在機場沒有回頭看一眼自己母親的孩子，在父母全身心感情投入在自己身上時，自己還未曾發覺時，父母就老去了，這些都是我們的影子。
作者從兩個角度對子女和對父母：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。
看到這兩段話的時候驀然間感到背上有一陣溫熱，也許來自我記憶深處的想念，或者是家人目光的停留積攢的溫暖。腦海中浮現出曾經的我一次又一次離家遠行，去讀書或者去工作，也許在我前行時母親的目光一路追隨，直到看不見我的背影，而我卻一直不曾回頭……
少時，是父母看你漸漸長大，羽翼漸豐，目送著你的背影，無論從距離上還是心理上，都離他們越來越遠。等到漸漸長大，等到自己也慢慢年歲漸長，父母一天天皺紋和白發增多，牙齒慢慢掉完，聽力和視力變壞，脊背慢慢佝僂起來，力氣越來越小，卻越來越小心翼翼地渴望你的細心注視的時候，你才會發現，“目送”的角色換了過來。你在他們生命的中，看著他們慢慢與周圍的人變得陌生，慢慢不敢再走入人群，甚至慢慢遺忘了你的樣子卻還記得你少時的名字；你看著他們一天天變得衰弱，連站也站不穩，手不再靈活，什么都拿不起來，回到需要照顧的嬰兒時的`狀態。一切就是生命的輪回和接力。
我們每個人一直在成長，一直在路上。從第一次求學離家開始，再到后來工作離家，和家人之間，不停地上演相聚和別離，我們都漸漸失去了年少，父母也漸漸更換了容顏。我們之間的緣分，是別離時我的背影和他們不曾轉移的目光。
年邁的父母對于這樣的生活究竟作何感想，我不得而知。但不可否認，作為子女的我們責任重大。在我們時間越來越少、耐心越來越差的成年時期，除了多陪陪父母，更重要的是對父母始終保有一顆依戀的心。珍惜在父母身邊撒嬌的時間，對他們的嘮叨不爭不辯，順應他們的生活方式，讓他們體察到被需要的感覺，這也是一種愛的方式。
本文作者很早就意識到這一點，她的母親失憶后如孩童般缺乏安全感，她便時�；丶覟樗磕僦�，陪她蒔花弄草。她知道，雙親只一對，這樣延綿深澤的情感世上難尋。不能等到“子欲養而親不待”時，才暮然回首自己錯過了怎樣美好的時光。
二、關于幸福
有的時候大概是我們行走的太快，快的我們都不知道自己一開始想要追的東西是什么了。其實幸福很簡單
幸福就是，生活中不必時時恐懼
幸福就是，頭發白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的人，還能自己走到街角買燒餅油條回頭叫你起床。
幸福就是，早上揮手說再見的人，晚上又平平常常的回來了，書包還丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅子下。
幸福就是簡簡單單，不在于物質是否豐富，不在于地位是否超然，只在于知足的心態。
這本書與其說是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物.可以說目送離我們很近，或者說我們離目送很近，這就是緣份。
好好愛我們的父親母親，別總以為時間還很多；好好愛你愛的人和愛你的人，宇宙這么大，我們這么渺小，天知道我們彼此的相遇有多幸運。
這就是生活——會有愛，會有憂愁，也會有數不清的目送。別總讓愛你的人和你愛的人經歷太多的目送，因為，他們在乎的不是你的背影，而是你正對的臉，和臉上的笑容。
這本書講了太多的感動與平淡的無法言說的情緒。盡管有些零碎，但也許正是在這些零碎的平凡與瑣事中，一個人才更容易認清生活的本真與幸福的真諦。
這本《目送》是一個契機，它會告訴你，原來愛，親情，生活，就是這樣的。
這本書很長，寫的包羅萬象，但對我觸動最大的就是關于父母，關于父母對子女無需回報的感情，和我們所忽視掉的平凡。我們每個人都應該放慢腳步，細細聆聽和感受平淡的幸福。
學生讀書心得4
借著“讀書.實踐.成才”主題讀書活動的東風，我有幸得到了閱讀有著人生“圣經”之稱的《羊皮卷》這本勵志書的機會，它所蘊藏的力量改變了無數人的生活命運，其中就包括撰寫出風靡世界的《世界上最偉大的推銷員》的奧格·曼狄諾。這本書崇尚并贊美守信、誠實、勤勞、善良這些美好的品行，描繪出勇于選擇正確的生活方式所帶來的強大力量。這本書是改變命運的希望寶石，與曾經風靡一時的《厚黑學》形成了鮮明的對照，像是茫茫黑夜中照進艱難人生的那道光芒，給人以勇氣，走向幸福生活的彼岸。
《羊皮卷》精選ji分為七卷：鉆石寶地、最偉大的力量、獲取成功的精神因素、本杰明??富蘭克林自傳、挑戰自我、神奇的情感力量和思考中的人，分別從七個角度來闡釋生活的若干種可能以及選擇不同的人生態度所帶來的不同結果，賦予人們改變自己、改變生活的勇氣。
一、倡議人們樹立正確的幸福觀與財富觀
提醒人們什么才是真正的幸福與財富，以及用怎樣的手段獲得財富更為長久。幸福沒有絕對的答案，幸福是一種心態，關鍵在于你的生活態度，心靈是否富足。金錢并非萬惡，金錢也不代表財富，它只是令我們生活得更為舒適的工具而已，要理性對待。
二、提示人們選擇的巨大力量
我們的選擇決定著我們的命運，而非冥冥之中某種力量的安排，只是我們在做出選擇的時候未曾預料到那些后果罷了。所以，應當抱著積極向上的心態，克服消極的情緒，如果沒有奇跡，就通過自己的`努力去創造奇跡。在我們情緒陷于低潮時，看這本書能賦予我們力量去面對生活的殘酷和冰冷。
三、養成好習慣
人們對于成功的定義，見仁見智，而失敗卻往往只有一種解釋：失敗就是一個人沒能達到他的人生目標，不論這些目標是什么。事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。因此，我首先要做的便是養成良好的習慣，全心全意去實行。如果必須受習慣支配的話，那就讓我們受好習慣的支配，要用良好的習慣代替一時的沖動。
四、一個人必須具備的品質：正直，誠信，勤奮。
正直是不畏強勢，敢做敢為，能夠堅持正途，勇于承認錯誤，但正直不等于無原則的善良；誠信是立人之本，待人之道，創業之基礎，但誠信不等于過度輕信的老實；勤奮是有選擇有方法努力學習和工作，但勤奮不等于沒有思考的勤勞。
學生讀書心得5
他叫唐三，是部書的主角。他偷學了唐門的絕學，還制造了暗器排行榜第一名的“佛怒唐連”為唐門所不容。他跳崖明志時卻來了另一個世界——斗羅大陸。
他醒來時，卻發現自己在一個幼小的身軀里，他來到了一個神奇的世界。這里沒有魔法、沒有斗氣、只有神奇的武魂。在每個人6歲是都要進行武魂覺醒，但唐三的武魂卻是一個廢武魂——藍銀草。但他并沒有灰心喪氣，他立志要在斗羅大陸將唐門發揚光大，原來他還有一個武魂——昊天錘，這是天下第一武魂。后來他來到初級學院學習。認識了大師，也和小舞邂逅，后來又來到了史萊克學院，認識了戴沫白、朱竹清、馬紅俊、奧斯卡、寧榮榮。組成了“史萊克七怪”他們結下深厚的友誼，努力修煉，并肩作戰，創下一個又一個輝煌。后來得知小舞是一只十萬年魂獸，陸續被人追殺，唐三向小舞許下承諾：“如果有人要殺你，我卻打不過，那么請他先跨過我的尸體吧！”最后唐三實力達到巔峰擊敗了武魂殿而為的故事劃上了尾聲。
這部小說作者用了細膩的筆風寫下了一個個引人入勝的故事，有比《那些年，我們一起追過的.女孩》更純潔美好的愛情，有比《海賊王》更深的友誼，還有比《世上只有媽媽好》的親情，更讓我明白了美好的明天和巨大的成功不是憑空想象就能出來的，它像一塊石頭，需要打磨，只有打磨，才能讓它變得圓滑。
學生讀書心得6
這個學期以來，我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》，其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》，因為他是漫畫科學故事書，以動漫圖畫的`閱讀方式，引領孩子們進入科學的殿堂。
這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太陽系里面，繞著太陽轉的行星。
我知道月亮繞地球轉，地球繞太陽轉。
我讓你們想一想什么星比太陽還要重2倍，比太陽還要亮20倍，不知道了吧!是天狼星，你們知道不知道誰發現天狼星比太陽亮了呢?那就聽我慢慢說。
其實艾德蒙?哈雷是發現那顆天狼星的人，哈雷觀測天狼星的時候，因為天狼星比太陽遠，所以看起來沒有它亮。但是實際上天狼星比太陽更大更亮。
如果天狼星現在在太陽位置的話，重量是太陽的2倍，亮度是太陽的20倍。
以后，我要多看看科學知識的書，長大后當個天文學家。
學生讀書心得7
書籍是人類提高的階梯，所以我愛讀書。
一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗，原先讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雃的素質。
煩惱時，讀書能夠解悶：愁苦時，讀書能夠忘憂：興奮時讀書能夠警醒。而讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生：一段人生折射一個世界。只要用心去讀你總會從一本書啟示到新發現。如果我在一個幽靜的環境下看書，我會深思，為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事，之后我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，并提出疑問。所以，讀書是一種充實人生的樂趣，一種自我陶醉的`境界。
當你為一個問題絞盡腦汁，百思而不得其解時，或對某個問題小有心得時，這時能從讀的書中領悟出來，你的感覺是那樣的舒服。正如：讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐�。憾斞傅奈恼率谷苏J清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能人生的感悟
讀書，只要你善讀，它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，歡樂的走好人生的每一個階段。
學生讀書心得8
要記住，你首先是一個人，然后才是一個女人。
這句話讓我重新思考了我走過的路，我覺得這么多年我一直是先做了一個女人，然后才做一個人。
從小上學，也許受周圍環境影響，聽的最多的話就是女人是柔弱的，女人是不能太要強的。所以上學一直不是很刻苦，而唯一的理由就是身為女人。覺得女人學習不好是可以被原諒的，就是懷著這種心態完成了自己的學業。
結婚以后可能是由于老公對我太好，許多事都替我考慮了，自己在很多事上都懶惰了；可能是由于結婚后很快有了孩子；也可能覺得事業是男人的專利，自己缺乏自信，由于這種種原因吧，我一直很平凡的生活著，工作也就滿足于讓領導挑不出毛病，從沒想過要做一個成功的女性。雖然有的時候也羨慕那些成功的女性，但由于自己一直沒有努力過，所以心安理得得生活著。
有時也想：假如當年早對冰心的這句話有這么深刻的認識，早明白女人也要自強的`道理，首先做一個人，再做一個女人的話，也許我會做得比現在好。
冰心的散文還不僅僅只是這些內涵。在《默序試筆》中，文筆纖巧的冰心，居然如此昂然的說：“我走，我回顧這尊嚴美麗瞠目瞪視的皮囊，沒有一星留戀。我要掮著這方旗幟。殺那美麗尊嚴的軀殼！”這絕非清麗淡雅的片言只語，如劃破長空的霹靂閃電，莊嚴地宣告著作家對生命意義的執著探索，是對生命中一切至真至純至美的渴望與追求。
其實何止這些，冰心的散文，輕柔似林間潺潺小溪，瀟灑如亂石中一株獨立的碧桃，激烈時如城墻上幾聲尖厲的號角。正如靜謐博大的天空我無法透視，波濤洶涌的大海我無法窺測。
對著冰心的散文，我唯有讀了再讀，讓它化作清泉流淌在我心底，洗凈我心中不真不純不美之處。
學生讀書心得9
今天，我讀了一本書叫《長統襪的皮革》。這本書主要講述了一個叫皮皮的小女孩的遭遇。
皮皮的媽媽出生后就去世了。但是皮皮一直相信媽媽是一個天使。皮皮的父親是一名海盜船長，在一次事故中下落不明。然而，皮皮相信他的父親住在一個島上，成為了一個黑人國王。自從皮皮的`父親的船失事后，皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陸地上，和厄爾森先生、小猴子和一匹馬一起住在一所房子里。她經常去看望她的鄰居，安妮卡和杜卡。
有一次，兩名警察把皮革帶到兒童之家。兒童之家是孩子們接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。樹皮從一棵樹跳到另一棵樹。她跳得太快了，警察都快暈過去了，最后還是放棄了。
這本書記錄了許多關于長統襪皮革的故事。這本書告訴我，一個人應該相信自己，生活是美好的……我非常喜歡這本書！
學生讀書心得10
在當時當時資產階級社會背景的影響下，大部分人產生了極大的虛榮心。女主人公瑪蒂爾德就是一個鮮明的例子。當時的她不滿足于小康之家，雖然沒有山珍海味和富麗堂皇的住房，但卻有一個愛她的丈夫和小仆人。
可是瑪蒂爾德卻一定要追求所謂的榮華富貴和貪圖奢靡的生活，為了自己的面子和虛榮心，給這個家庭造成了經濟上很大的負擔。丈夫給妻子帶回來了上流社會舞會的請柬，雖然家庭拮據，但是丈夫還是用自己準備買鳥槍的錢給了自己的妻子買了一件漂亮的大衣，妻子也問朋友借了一條鉆石項鏈，以此凸顯自己家世的顯赫。
在當晚的舞會中，主人公瑪蒂爾德的確成為了最耀眼的那顆星，男賓們都對她側目。她覺得這就是一種成功。但是回家后意想不到的事情發生了，回家后，她脫衣服時發現項鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無著的.情況下，只好賠償。可賠償的條件十分昂貴。妻子用了十年的時間省吃儉用，到處打工，最終籌得了這筆錢。
故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪蒂爾德碰見了那個朋友，在談話中她得知先前借給她的項鏈竟是件贗品。這是多么荒唐的一個事實，瑪蒂爾德用盡了自己的青春，竟然只為了一個假的項鏈。
讀了故事前半段，我覺得瑪蒂爾德是一個有著極大虛榮心，貪圖榮華富貴的勢力女，但是漸漸讀下去，我發現她沒有因為丟失了項鏈而跑路，她勤勤懇懇的用了十年時間來償還這一份債務，她盡管愛面子，有很強的虛榮心，可我覺得，從她事后的處理方式來看，她的的確確還是一個好人，沒有被虛榮蒙蔽了雙眼。
我連續看了莫泊桑的幾篇作品，對《項鏈》這篇文章，深有感觸。
這篇文章主要講述了瑪蒂爾德長得非常漂亮，可是她卻生在一個小職員的家里，并且嫁給了一個教育部的一個小職員她沒有錢打扮只好樸素地過著，她心里很痛苦，她覺的自己生來就應該過豪華的生活，因此，虛榮心使她無休止地痛苦。有一天，她丈夫拿來了一張請柬，可這張請柬并沒給她帶來歡喜，因為她覺得她沒有華麗的衣服，珠寶首飾.....她丈夫把他積攢打算買一只槍的錢給了她四百法郎，買了漂亮的衣服，可是，她依然不高興因為沒有首飾佩戴....又向朋友借了一條鉆石項鏈。
那個晚會上她彰顯風姿，可是，在回家的路上她發現借的那條鉆石項鏈丟了，為了買回那條一模一樣項鏈，馬蒂爾德付出了十年的青春和心血......
讀完整個故事，我深有感觸，生活真的是變幻莫測，很戲劇化，命運很捉弄人。一條項鏈從愛慕虛榮的想法，到做人的準則，努力地維護著自己的尊嚴，讓人感到馬蒂爾德既可憐又可愛，可憐的是她過度虛榮，使她自己嘗到了世間苦難�？蓯鄣氖撬龍允刂鋈说幕驹瓌t敢于承擔的品質，走過一條布滿荊棘的人生之路。
生活本來就應該是真真實實的，更多的是要腳踏實地的一步步走過。
學生讀書心得11
學校舉辦教師讀書活動，其中一本書為《把班級還給學生》——班集體建設與管理的創新藝術。由于我也正在如何做好班主任的道路上探索求知，所以抱著學習的態度，期待的心情，認真讀了著名高級教師，山東省十大創新班主任，鄭立平所著的這本書，本書記載了鄭老師從教多年的經驗,收獲與心得，將自己的經歷和方法一步步介紹給了我們。并且做法很具體實用。讀后，使我受益匪淺。
鄭立平的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作等領域，都有其獨到的方法和見解。他的觀點，他班主任做法使我感動，折服。同時，使我從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里我可以學到寶貴的經驗和方法。從他的介紹中，我也找到了一些適合自己的方法。也讓我明確了作為一名班主任的短期目標，那就是教育別人，先提升自己！
第一個故事：惡魔普洛克路斯忒斯有一張床，他守在路口，見到行人就把他們抓來放在床上量一量，太長久用斧子砍去腳，短了就拉長，以便符合床的標準。結果被他量過的人，沒有一個不是一命嗚呼。
這則故事是對教師極大的諷刺，它在隱喻我們的育人模式和人才標準，我們很多教師就是在用普洛克路斯忒斯之床衡量學生，也在衡量自己，我們要求的是標準，多一分就太長，少一分就太短，所有的人必須一樣的長短。可是每個學生都有自己的特點，他們有自己的思想，所以我們不能用同一種方法去教育每一個學生。
第二個故事：一個22歲的青年，在遭受人生的種種不幸之后，情緒低落到了極點，對生活失去了信心。無奈之余，他求助于算命先生為自己占卜未來。算命先生告訴他："你只能活到45歲。"誰知這句生命的預言，卻改變了青年一生的命運。從那以后，他不再怨天尤人、消極頹廢，而是積極樂觀地面對生命中的每一天，并為以后的23年的人生做了合理的安排，確定了每一年要做的事情和要完成的目標，晝夜忙碌著，與死神賽跑，分秒必爭地努力工作，絲毫沒有倦怠之意，時時刻刻都在埋頭苦干，執著于一生的追求，最終，他的每一項計劃都實驗了，他獲得了巨大的成功。
45歲生日那天，他坐在床上靜靜地等待死神的來臨，然而他沒有死，談及他成功的經驗，他深有感觸地說："如果每一個人都能預先知道自己的'生偶那些命，人們就會知道自己還有哪些事情該做而沒有做。這樣從終點往回走，自己的人生一定會更好。"
多么樸實的話語：從生命終點往回走。可是，平時里，我們總覺得手里滿滿的都是時間，我們的生命經得起慢慢的消耗，早一天晚一天都無所謂，但，殊不知，就在這樣的過程中，我們忽然發現自己走到了生命的終點。所以，我們千萬不要等到"死"的威脅來臨時，才去規劃自己的人生，我們要早早地為生命做一個科學的規劃，那樣，我們定能擁抱成功。
書中說：班主任，應如星辰，遠觀，一盞引路燈；近看，一團燃燒的火。班主任，應如百合，綻開，一朵飄香的花；凝聚，一枚含笑的果。是啊，班主任的確有他不可取代的作用，它可以讓班級成為學生的精神家園，所以我們更要做好班主任工作，學會自我管理，做好班集體建設，做好班級日常管理工作，做好學生個體管理工作，做好協調工作等。
在《把班級還給學生》中，也具體告訴我們該怎樣做。如班主任要學會尋找幸福感；班集體建設中，要注意培養班干，建立良好的班風學風；班集體建設中要想辦法建設自己有特色的班級；對待學生個體，要少一些批評，多幾分寬容，多幾分關愛；協調方面，要積極尋求領導的支持，讓同事樂意與你合作，并學會教育家長等。做好這些極為不易，所以，我們要做一個樂觀而智慧的班主任！
讀過書后，對照鄭立平的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，年輕氣盛，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧；在班集體建設方面，沒有加強對班干進行耐心系統的培訓，使有些班委摸不著頭腦；班級管理上，只是一味的接受學校的任務，隨波逐流，沒有朝著與眾不同的方向發展，更無特色可言。
通過讀鄭立平的《把班級還給學生》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好班主任相差甚遠。反思后才認識到：班主任的付出，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，它會把"愛"自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。
作為一名人民教師，我決心以鄭立平為榜樣，做好班主任。爭取做到：積極抓自己的學習，在學習中成長；自覺作反思，在反思中成長；敢于搞研究，在研究中成長；勇于尋支持，在引領中成長。希望多年后，自己也會成為桃李滿天下的優秀班主任。
最后，借著名班主任鄭立平的觀點作為我的座右銘，"你把學生當成魔鬼，你就掙扎在地獄，你把學生看成天使，你就享受在天堂。"鞭策自己，激勵自己，繼續積極向上的做普通而又光榮的班主任。這就是我——一位普通班主任在學習中的心聲。
學生讀書心得12
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！彼晕覀儜摱嘧x書。
每個人都一定讀過書。也許有些人讀得多，也許有些人讀得少。有些人讀書到廢寢忘食。有些人沒有心思看，有些人把書當作食物，如果有一天沒有讀書，就好似到肚子餓了一樣難受。
對我來說，當我孤獨的時候 ，書是我最好的朋友。它既是人們豐富知識的工具，也是娛樂的消遣品，拿到一本書閱讀，我會感到很開心和放松。
讀更多的書有益無害，在我讀的書中，給我留下最深的印象是以下的幾篇的：從“懸掛”我覺得這篇文章：因為家境普通，不幸的是我被迫輟學，讓父親一生內疚，連學校里的一個女教師都為此感到遺憾，其實，這世間愛是無處不在的。
愛來自平凡而又偉大的靈魂。從文章《我的'知青老師》中我體會到：一個年輕的女老師，在學生受到毒蜂攻擊的時候，奮不顧身地保護學生，這種恩師給予生命的愛，足以證明刻骨銘心的師生之誼。
從《山妹》這篇文章中我認識到：山妹是一個善良的人，她為了保護同學們，不顧個人安危與200多磅野豬搏斗而犧牲。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，讀書可能是一劑靈丹妙藥，枯燥、無聊和讀書解憂；無知，閱讀可以幫助找到答案，閱讀對于我們的益處是無窮無盡的，如果你能在實踐的時候不是簡單的使用書本知識，而是在書中的知識的基礎上不斷創新，結合自己的實際，靈活使用，就讀書的最高境界。
一本好書就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中蘊含的知識和智慧是如此珍貴，可以說是一個人的良師益友，精神食糧啊！相反，如果我們讀了不健康的書，我們不是在獲取知識或樂趣，而是在貶低自己，使自己庸俗和無知。
在書的海洋中，有時它會讓你發笑；有時它會讓你覺得你就是屬于這里；有時它會讓你覺得你在兩個不同的世界。
讀書給人安靜，快樂的體會，是金錢都不可替代的，書就像人類的精神營養，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想讓的生活充滿樂趣，拿起書，來理解生命的真諦吧！
學生讀書心得13
如果要用兩個字概括《呼嘯山莊》這本書，那只能是“奇書”。這樣一部如今被公認為英國文學史上的天才之作，被盛贊為“人間情愛最宏偉的史詩”的作品，卻在出版后被斥責為“一部恐怖的、令人作嘔的小說”，直到半個世紀后，人們才逐漸認識到這部作品的內涵�？墒撬淖髡撸桌颉げ侍貐s早在出版一年后就離開了人世。
繼承了凱爾特人血統的艾米莉，長年居住在偏僻的山村，養成了外表沉郁、內心剛強的性格。她的反叛精神和悲觀意識，從這本書的男女主人公——希斯克里夫和凱瑟琳——身上可見一斑。在那個城市禮貌大行其道的時代，人類最真實的感情都被包裹上一層風度的外衣，可是希斯克里夫確是個另類。希斯克里夫狂放不羈，愛起來不顧一切，恨起來不計后果。他曾說：“兩個詞就能夠概括我的未來了：死亡和地獄。失去了她，活著也在地獄里�！甭犝f了凱瑟琳的婚訊后，他憤怒的在雷雨之夜出走;凱瑟琳死后，他半夜去挖開她的墳墓，只為了見她一面;他買通了教堂執事，在他死后把棺材一側撬開，和凱瑟琳的墳墓相通。就是這樣深深的愛才產生了深深的恨。希斯克里夫對自我的兒子冷酷無情，設計欺騙凱瑟琳的女兒，最終把呼嘯山莊和畫眉田莊都收入自我的囊中�？墒钱斔膹统鹩媱澮灰粚崿F后，勝利的喜悅卻未降臨。他在茫茫的荒原上四處走著，盼望凱瑟琳能夠魂兮歸來見他一面，最終不吃不喝孤苦的死去。
希斯克里夫的愛，原始而狂熱，如暴風驟雨般濃烈。他的生命仿佛僅有兩個部分：愛和恨。他曾至死不渝的追求真愛，也曾殘忍冷酷的報復親人。這樣一個人物，充滿了希臘史詩般的杯具色彩，讀來令人不由得感到一種悲壯和蒼涼。
反觀凱瑟琳，她毫無疑問是深愛希斯克里夫的，可她也愛埃德加，一個活在禮貌世界的`翩翩君子。她說希斯克里夫“比我自我更像我自我”，“在這個世界上，我最大的悲苦就是希斯克里夫的悲苦。我活著的最大目的，就是他�！北M管這樣，她卻在到畫眉田莊的五個星期后，由一個山村的野丫頭迅速的被同化成一個文靜的淑女，并且愛上了年輕英俊的田莊繼承人埃德加。她雖然也為希斯克利夫的出走痛哭不已，但此時城市禮貌的光輝顯然更吸引她。最終，她在病中深切的思念呼嘯山莊，在臨死前不顧一切的投入了希斯克利夫的懷抱。艾米莉經過這樣一個悲涼的故事，表達了對維多利亞時代金錢至上思想的譴責。
希斯克利夫和凱瑟琳之間的感情，是原始的，也是自私的。這仿佛與我們傳統想法中無私付出的感情不符。按照一貫的想法，希斯克利夫看到凱瑟琳嫁給一個有身份有地位的人，應當微笑著祝她幸福，可他卻完全相反，采取了一系列殘酷的復仇。這樣的命運安排，正是艾米莉渴望愛、卻又得不到愛的人生折射。她一生不善交際，又厭惡社會的丑惡，始終活在孤苦和絕望之中。但她同時也沒有放棄過抗爭，她為男主人公取名為“希斯克利夫”，意思就是長滿石楠的峭壁。石楠是一種在荒原上頑強生長的植物，那和惡劣環境抗爭的精神，令艾米莉由衷的喜愛。正是在悲苦抗爭、抗爭不得的復雜心境下，艾米莉寫出了《呼嘯山莊》這本奇書。
即使此刻來看，這本書流露的陰郁和悲涼，仍然令人心驚。艾米莉沉郁的性格，給文學帶來一個經典，卻給自我帶來孤苦的一生。在我看來，如果能夠選擇，艾米莉肯定愿意擁有歡樂的生活，而不是文學的成就。或許這就是所謂的性格杯具，假若她能和她的姐姐那樣樂觀，也許她就不會英年早逝了。有一句詩這樣寫道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”只可惜，艾米莉擁有了一雙心靈的黑色眼睛，卻沒有為她自我尋找到人生的光明。
學生讀書心得14
盡管這世界有許多誘人的芳香，但如果缺少了“書香”，精神的家園將是怎樣的黯淡。最近，借著暑假，我又品味了許多優秀教育家的著作。那些文字像是一朵朵蓓蕾，標點像是一顆顆露珠，在思想的清風吹拂下，串聯起一個個憧憬，綻放成如錦似繡的“文章”。
《賞識你的學生》一書對我的觸動最大。它帶給我的不只是精神上的饋贈，最主要的是那種心靈上的震撼！
從《賞識你的學生》中，我們看到了一個個令人扼腕嘆息的故事。一位老師本來為了學生的前途和未來著想，出于好心和責任心對學生進行“刺痛教育”，結果卻是深深地傷害了他的學生，“他毀了我的自尊，這樣的恥辱在我的心里激起的只有仇恨，令我一生一世都不會再去親近那門課了”，傷害了師生感情，并影響到教學效果，給他自己也帶來了刺痛。老師們委屈地說：“我們從心底喜歡教書，喜歡學生”，然而由于外在的壓力和自身的水平、修養，總是讓老師們做出一些負疚終身、追悔莫及的事情。師生之間立著一道無形的屏障，既困擾著教師們，也在學生心底刻下了傷痕。多數的老師并不是沒有責任感，也并非缺乏愛心，然而，卻總是事與愿違，力不從心，原因就在于他們缺乏一種教育的藝術：賞識藝術。
一、讓人人都享受一份關愛
德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環境，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責備，因為教師偶爾也會有背離道德的言行。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關愛。愛，是一種重視，一種呵護。我們要站在珍視每個生命價值的高度去關愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學生的自主發展權。我們要重視每個個體的存在，每個人都是同樣重要的。所有的人都應該得到發展，不管是優秀的，還是發展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利地對待他們。
心理學家威廉·杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。因此，當教師能夠以“賞識”的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。而要讓教師擁有“賞識”這一法寶，根本就是要激發起教師的愛，讓教師出于愛來工作，而不僅僅把教育當成一個職業或是一種謀生的手段。
“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會理解、接受、運用“賞識”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘。
二、讓人人都享有一次機會
“以人為本”，一切為了每一個學生的`發展”是新的課程理念。每一個學生的潛力是巨大的，而發展潛能的金鑰匙就是自信心。學生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量。學生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優點，對自己表現出強烈的自信，極力使自己變得優秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。
針對學生的特點進行賞識。“賞識”這個詞，《現代漢語詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學生的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事，而是針對學生的特點進行賞識。賞識是一門藝術、一門學問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學習，掌握賞識這一有效手段，并在適當的時機、合適的場合發揮其最大的作用。
三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能
《賞識你的學生》中無數的成功者的經歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內因才決定了事物的最終走向。學生的成長應該是學生自己的事，只有調動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結、提高”。
在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學生內在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關愛還是僅僅是功利的表現。所以教育應該是牽手，是澄明，是溫情，是質樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。
給學生多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊。那么，你的寬容、關愛與欣賞就會澆灌出一片生機和蔥綠，讓每一塊金子都閃閃發光。正所謂：育人之道，愛心為先。
學生讀書心得15
“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗······
每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎�！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機�；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調描繪出了一個完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的`時候，而我們人，在這世上的時間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個人的時間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢？所以，當一個人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時間，因為，他知道，他已經浪費了太多的時間了。“時間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現在你的眼前了 。
找出好詞好句就可以了！
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