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當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的三字經(jīng)讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
三字經(jīng)讀書(shū)心得1
《三字經(jīng)》是一本千古名著，在好看的同時(shí)，它也蘊(yùn)含著巨大又深刻的道理，大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些有趣的故事和領(lǐng)悟這些深刻的道理吧！
其中第一小結(jié)就是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！彼v的道理是：每個(gè)人剛出生的時(shí)候，本性都是一樣的，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，由于受生活環(huán)境和后天教育的影響，行為習(xí)慣也就越來(lái)越不一樣了。所以我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。成為思想品德和行為習(xí)慣很好的人。
接下來(lái)的是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼�！边@句話還有一個(gè)小故事呢！“孟子的母親知道小孩子一定要有好的成長(zhǎng)環(huán)境，便堅(jiān)持給孟子選擇一個(gè)好鄰居，前后共搬了三次家。最后他們搬到了學(xué)校旁邊，孟母看著孟子多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，終于放下心來(lái)�？擅献右灿姓{(diào)皮的時(shí)候，有一天，他竟然逃學(xué)啦！這可把孟母氣壞了。孟母把孟子叫到身邊，當(dāng)著他的'面把織布機(jī)上的梭子折斷。梭子折斷后就不能織布了。孟母這樣做，是為了告訴孟子一個(gè)道理——學(xué)習(xí)也是不能中斷的，中斷后就會(huì)一事無(wú)成�！倍嗌偃硕疾皇禽斣诹顺晒Φ钠鹋芫�上，而是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持到底，輸在了前往成功的道路上。所以，大家必須要懂得只有堅(jiān)持，才能成功的道理。
最后，我還要跟大家說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”這里的故事含義更深刻：“宋朝時(shí)期，有一個(gè)孩子名叫仲永，五歲的一天，他在家里忽然大哭起來(lái)，吵著要紙要筆。他的父親很驚奇——小仲永從沒(méi)接觸過(guò)這些東西，要它干什么？但還是向鄰居借來(lái)了紙筆。小仲永拿起筆就寫(xiě)了一首詩(shī)，文采和內(nèi)容都很像樣。他的父親連忙拿給村里的秀才們看，大家都稱(chēng)奇。從此后，就不斷有人來(lái)請(qǐng)他們父子去做客，有的還拿出一些錢(qián)，讓仲永當(dāng)場(chǎng)表演做詩(shī)。他父親很高興，帶著小仲永到處表演，卻沒(méi)有讓小仲永看一本書(shū)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，小仲永已經(jīng)十二三歲了。這一天，他見(jiàn)到大政治家王安石，又當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了一首詩(shī)。王安石拿起來(lái)看來(lái)看去，怎么都不像傳說(shuō)中的那樣精彩。又過(guò)了幾年，仲永的才能完成消失了，變成的跟普通人沒(méi)有兩樣。王安石知道后，非常感慨，他心想——有才智的人不好好讀書(shū)，結(jié)果尚切這樣可悲，普通人再不好好學(xué)習(xí)，肯定會(huì)一事無(wú)成。”請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。
大家一定要記住這些道理，好嗎？
三字經(jīng)讀書(shū)心得2
中華上下五千年的文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。翻一翻任何一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，先哲的智慧無(wú)不令我們贊嘆、敬仰。中華博大精深的文化，影響著一代又一代的人，在他們心中播下了文學(xué)的種子，慢慢地生根、發(fā)芽。
在我很小的時(shí)候，我的父母就已經(jīng)讓我開(kāi)始接觸《三字經(jīng)》了。那時(shí)的我還很懵懂，既不知道“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”的意義，也不知道“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！钡膬�(nèi)涵。只知道它三字一句，讀起來(lái)朗朗上口，容易背誦。直到現(xiàn)在，當(dāng)我再次翻開(kāi)《三字經(jīng)》，細(xì)細(xì)品讀。感受著文化的魅力，沐浴著文化的甘露，我受益匪淺，懂得許多。
讓我感觸最多的`是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@句話的意思是“東漢時(shí)有個(gè)人叫黃香，在他九歲時(shí)就知道孝敬父親。寒冷的冬天，黃香就用自己的身體讓父親的被子變得溫暖，好讓父親睡起來(lái)時(shí)感到暖和。每一個(gè)孝敬父母的人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿。”看到這里，我不禁有些慚愧。平常，我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母讓我做些小事我也不情愿。就拿前幾天來(lái)說(shuō)吧，晚上快要吃飯時(shí)，媽媽叫我去拿一下碗筷。我當(dāng)時(shí)看電視看得津津有味，哪里愿意離開(kāi)呢？媽媽只好自己起身去拿了碗筷�？戳它S香的故事，我感覺(jué)羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容。我們每每談到父母，都說(shuō)要孝敬父母�？蓪�(shí)際上，一些人還總是讓給父母增加負(fù)擔(dān)、讓父母操心。與古人相比，真是天壤之別。父母為了我們不辭辛勞，付出了太多太多。黃香是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們盡自己的能力孝敬父母。從我們生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，孝敬父母、關(guān)心父母。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”意思是“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子的母親曾經(jīng)三次搬家，為的是給孟子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一次孟子逃學(xué)，孟子的母親就折斷了織布的機(jī)杼來(lái)教育孟子。”孟子能夠通曉古今、學(xué)識(shí)淵博，和孟母的嚴(yán)格是分不開(kāi)的，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。一讀到這里，我又想起了我的父母：他們不僅給我一個(gè)單獨(dú)的房間，讓我安靜地學(xué)習(xí)，還給我買(mǎi)了寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈，努力改善我的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是我總是不知道父母的良苦用心，學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真。讀了這段話后，我才明白父母為了我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可謂操碎了心。父母對(duì)我的期望如此之大，我怎么能不好好學(xué)習(xí)呢？
“昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)�！薄摆w中令，讀魯倫。彼既仕，學(xué)且勤�！薄芭丫帲髦窈�(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。”“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦�！惫湃饲趭^好學(xué)、無(wú)時(shí)無(wú)刻都渴望知識(shí)的精神感染了我，促使我在努力學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)�！叭袅簽�，八十二。對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱(chēng)異。爾小生，宜立志�！备嬖V了我學(xué)習(xí)的好處無(wú)窮，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉勵(lì)。”也警示我們：勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，事業(yè)有成；但只顧貪玩，游手好閑、不求上進(jìn)，浪費(fèi)了大好時(shí)光，是沒(méi)有任何益處的，將來(lái)一定會(huì)追悔莫及。
中華文化，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄海桑田，挺過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。作為新世紀(jì)的中華少年，我們有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的代表——國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中華民族輝煌燦爛的文化成為世界的潮流，傲然屹立于世界之巔。
三字經(jīng)讀書(shū)心得3
朗朗乾坤，得萬(wàn)古之氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書(shū)，《三字經(jīng)》橫空出世！《三字經(jīng)》傳承下來(lái)已有七百多年了，歷史十分悠久。這本書(shū)承載著我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。如今《三字經(jīng)》的內(nèi)容已被我們椒江人民印畫(huà)在了文化墻上，大大增強(qiáng)了我們椒江的文化氣息。
來(lái)，現(xiàn)在就讓我和大家一起走讀椒江文化墻上的《三字經(jīng)》。
來(lái)到文化墻前，首先映入眼簾的是一排排烏黑發(fā)亮的《三字經(jīng)》里的文字和生動(dòng)的配圖�？吹贸鰜�(lái)，這么多文字和畫(huà)都是聰明勤勞的人們精心書(shū)畫(huà)寫(xiě)上去的。顏色艷麗，字跡工整，栩栩如生，美麗動(dòng)人！我從左往右讀，“教之道，貴以專(zhuān)……勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力……”看著這些圖文并茂的文字，我眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人的故事。“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！钡染渥又畜w會(huì)到黃香小小年紀(jì)都懂得孝順父親，值得學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)！“融四歲，能讓梨。”作為弟弟的孔融對(duì)自己同輩都能懂得謙讓與寬容。我比起孔融，可真是相差太遠(yuǎn)了！生活中，哥哥不管吃的玩的總讓著我這個(gè)做妹妹，而我卻一而再，再而三，得寸進(jìn)尺，不懂得半點(diǎn)謙讓。現(xiàn)在看到這里，讓我感到十分愧疚。我回家后，馬上真誠(chéng)地對(duì)哥哥說(shuō)聲“對(duì)不起！”表示我的歉意�！梆B(yǎng)不教，父之惰。教不嚴(yán)，師之惰�！彼嬖V我們做父母都有教育孩子的義務(wù)，父母要及時(shí)指正孩子的錯(cuò)誤。老師教育學(xué)生不嚴(yán)格，那是老師的.過(guò)錯(cuò)，會(huì)誤人子弟。我慶幸自己有負(fù)責(zé)、嚴(yán)格教育我們的好老師！“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們作為小孩子最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)讓自己變得更優(yōu)秀，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人�！拔裘夏福瑩襦徧�。子不學(xué)，段機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾經(jīng)三次搬家，都是為了孟子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子后來(lái)能成為著名的大家，是和他母親的良好教育是分不開(kāi)的。是呀，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要��！我慶幸自己在百年名�！嗣裥W(xué)，在區(qū)優(yōu)秀班級(jí)——四（5）班，熱情高昂地學(xué)習(xí)。我相信同學(xué)們都會(huì)珍惜這美好的一切，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！
《三字經(jīng)》凝結(jié)著古人的智慧，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典一個(gè)又一個(gè)的故事，它更多地告訴我們?cè)S多做人的道理。小故事，大道理！
走讀《三字經(jīng)》文化墻后，你們有什么感想呢？愿與我一起分享嗎？
三字經(jīng)讀書(shū)心得4
如果說(shuō)，有一本書(shū)，在誦讀時(shí)既能朗朗上口，包含很多故事，那有可能是《三字經(jīng)》。
如果說(shuō)，有一本書(shū)，在誦讀中不僅能朗朗上口，包含很多故事，又能講明道理，對(duì)我影響很大，那一定是《三字經(jīng)》。
早在幼兒園，我們就在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》的前半部分。在大家的鼓勵(lì)下，我們把《三字經(jīng)》當(dāng)成了兒歌背誦，比一比誰(shuí)更熟練，誰(shuí)更響亮。雖然，我不認(rèn)識(shí)其中的很多字，也不理解其中的具體含義，但是我學(xué)到了一些做人的道理，如“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”要我們學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)各種禮節(jié)，“香九齡，能溫席”告訴我們要孝敬父母和體諒父母，“融四歲，能讓梨”讓我們懂得要尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓。
到了小學(xué)一年級(jí)，我們開(kāi)始全文背誦《三字經(jīng)》，早上在背，晚上再背，連放學(xué)的路上都在背。通過(guò)老師的'介紹，我們了解了很多蘊(yùn)含在《三字經(jīng)》里的故事，“孟母三遷”、“管寧割席”、“孔融讓梨”、“女?huà)z補(bǔ)天”、“大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“立木為信”、“韋編三絕”、“孔子拜師”、“趙普夜讀”、“編蒲抄書(shū)”、“孫敬懸發(fā)”、“蘇秦刺股”、“車(chē)胤囊螢”、“孫康映雪”等等，我們?cè)谶@些有趣的故事中學(xué)到倫理思想和道德準(zhǔn)則，懂得許多做人做事的道理。
今年暑假，我重新誦讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)短短的三個(gè)字里，包含了許多歷史、天文和地理知識(shí)。我最喜歡讀的是從“自羲農(nóng)，至黃帝”開(kāi)始這一大段，這是講述中國(guó)的歷史發(fā)展，各個(gè)朝代由盛到衰的過(guò)程。誦讀了《三字經(jīng)》里關(guān)于朝代的段落，讓我更好地了解我們國(guó)家有這么悠久的歷史。
“讀千年美文，做少年君子”，我在《三字經(jīng)》的經(jīng)典誦讀中尋得了無(wú)窮樂(lè)趣，希望在我的成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)！
三字經(jīng)讀書(shū)心得5
我是一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的女孩子。我讀過(guò)很多課外書(shū)，其中令我感悟最深的莫過(guò)于《三字經(jīng)》。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品，也是我的好老師。它教會(huì)我許多做人的道理。直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常翻閱它。它每次都能引起我的思考。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@開(kāi)篇的短短幾句話說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人性的影響。人在剛出生時(shí)本性都是善良的，性情很相近，但是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境的不同，慢慢地人的習(xí)性就會(huì)相差很遠(yuǎn)，有了好壞之分�？梢�(jiàn)周?chē)h(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)影響很大。每個(gè)父母都希望自己的小孩子有出息，即使在古代也不例外，所以才有了孟母三遷的故事。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@句話一直鞭策著我?jiàn)^勇向前。玉石只有經(jīng)過(guò)雕刻打磨才能成為器物。同樣的，一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能懂得知識(shí)和道理。人之初，上天賜予我們每個(gè)人成為“玉”的機(jī)會(huì)，可為什么長(zhǎng)大后，人與人之間卻會(huì)存在如此大的差異呢？除了環(huán)境的影響外，最重要的原因是各人后天努力程度不同造成的。只有愚蠢和懶惰的人才會(huì)把自己的失敗歸咎于老天的不公。要想得到更多，就必須得付出辛勤勞動(dòng)。如果今天不把握大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，整日游手好閑，無(wú)所事事，就只會(huì)一事無(wú)成。相反，如果你愿意刻苦磨練自己，將來(lái)就一定能成為光彩奪目的.“玉”。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！秉S香非常孝順，九歲時(shí)就懂得替父親暖被窩。父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，為我們操碎了心。成功時(shí)，父母陪我一起慶祝，失利時(shí)，父母在我身邊支持鼓勵(lì)，與我共渡難關(guān)。我們從小就應(yīng)該懂得感恩，孝敬父母，讓孝順這一光榮傳統(tǒng)在我們身上傳承下去。
除了以上讓我感悟最深的名言和典故，《三字經(jīng)》里還有很多充滿(mǎn)智慧，給人啟迪的名言、典故。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)的傳承使者，值得我們細(xì)細(xì)品讀。相信今后無(wú)論我多大了，走到哪里，都會(huì)在身邊帶一本《三字經(jīng)》，時(shí)時(shí)翻閱，處處提醒我做人的道理，繼承中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
三字經(jīng)讀書(shū)心得6
中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典演變而來(lái)的，內(nèi)容豐富多樣，更好地表達(dá)了中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精髓。有關(guān)于做人的`句子：“第一孝，第二知；父子、夫妻都聽(tīng)話……”有關(guān)于教子的句子，“不教，父有罪，教不嚴(yán)，師懶……”有關(guān)于歷史的句子，“不滅金，不居宋；到中國(guó)，還有瓊迪……”
看完《三字經(jīng)》，印象最深的是最后一句，“勤奮好動(dòng)，玩無(wú)用，放棄，奮斗”�？吹竭@里，我想到了唐代詩(shī)人李白。小時(shí)候，他親眼看到一個(gè)老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。因此，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從那以后，他努力學(xué)習(xí)，最終成為一名著名的詩(shī)人。我還想到了匡衡挖墻偷光的故事，還有車(chē)胤像螢火蟲(chóng)映雪的故事。
總之，閱讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。"
子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我知道了明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn);“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn)，一分辛苦一分才;“首孝悌，次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，知識(shí)博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
三字經(jīng)讀書(shū)心得7
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我最喜歡的是《三字經(jīng)》，這本書(shū)是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一，《三字經(jīng)》取材典故范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)，歷史，哲學(xué)，天文地理，人倫義理，忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”�！度纸�(jīng)》共378句，背誦的同時(shí)，就了解了常識(shí)，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，以及故事的內(nèi)涵中做人做事的道理。
《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”給我感受最深，東漢人黃香，9歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個(gè)為人子女都應(yīng)該實(shí)行和模仿的。當(dāng)我們擁有母愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谀笎?ài)的陽(yáng)光雨露里幸福生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該認(rèn)真的想想，怎樣去回報(bào)母親的愛(ài)？就像九歲的黃香那樣，有沒(méi)有想過(guò)在自己穿棉襖時(shí)，只要能給父母一件布衣，母親就會(huì)高興的滿(mǎn)面笑容。在人生的.每個(gè)旅程，都有母親的陪伴，然而我們卻并沒(méi)有回報(bào)給我母親同樣的溫暖，母愛(ài)總是自然而然地流露，總是毫無(wú)保留的付出，為了讓我們幸福地成長(zhǎng)，對(duì)于偉大的母愛(ài)，我們要給予回報(bào)：在吃飯時(shí)，父母總是往自己的碗里夾菜、夾肉，然后又和藹的說(shuō)：“多吃點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)”。其實(shí)只要給他們捶捶背，洗洗腳，或者說(shuō)聲“我愛(ài)你”，即使是些微不足道的舉動(dòng)，他們都會(huì)熱淚盈眶，心靈總會(huì)感到十分欣慰。高爾基又言“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親”。是的，母親就是這樣的愛(ài)，它讓你肆意的享受，卻往往不想讓你給予任何回報(bào)，因此，我們忽略了母愛(ài)的存在。百善孝為先，這是我們應(yīng)該做的。
《三字經(jīng)》是中華民族文化遺產(chǎn)，也是兒童必備讀物。讀這本書(shū)，你會(huì)懂得更多道理：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。
三字經(jīng)讀書(shū)心得8
《三字經(jīng)》這代歷史書(shū)，相信大家都看過(guò)吧，《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書(shū)啊!它的每一個(gè)字，都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后，還要透徹理解它們的意思，這樣才能做到十全十美哦!
三字經(jīng)的每一個(gè)，每一行字，都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”那樣，意思就是不能浪費(fèi)光陰，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的.人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要逐步做事，一步一步來(lái)。三字經(jīng)歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢!像“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”那樣，講述的是一個(gè)美麗的故事呢!
在以前，有一個(gè)女神。一天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對(duì)她說(shuō)，只要她的兒子不吃地獄里的東西，他就還給她，可是，他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此，冥王只能讓他一年回去倆次，回去的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，而沒(méi)回去的時(shí)候，將寒冷無(wú)比。所以，導(dǎo)致出了春，夏，秋，冬，這四季。瞧，這個(gè)故事是多么有趣啊!《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子，孟子?jì)寢屓伟峒摇@些故事都是多么有趣啊!而且，故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字，卻蘊(yùn)含著這么一個(gè)深刻的道理，真是好啊!
《三字經(jīng)》不但要背，還要背里面的故事和意思，透徹理解它，才能懂得新知識(shí)，為我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)。《三字經(jīng)》真的是一本好書(shū)，曾是古代四大好書(shū)之一呢!為了對(duì)我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)，為了我們的將來(lái)，為了能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，倡導(dǎo)文明，讓我們一起，來(lái)理解這本獨(dú)一無(wú)二的古代暢銷(xiāo)書(shū)——《三字經(jīng)》吧!
三字經(jīng)讀書(shū)心得9
周末，我重溫了《三字經(jīng)》這本書(shū)，這次的閱讀，讓我加深了對(duì)書(shū)中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺(jué)悟，我感到我們中華民族的傳統(tǒng)文化根深源長(zhǎng)。
一打開(kāi)書(shū)本，我被里面的每句話給吸引住了，比如：“人不學(xué)，不知義，為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，這幾句話，我印象深刻。說(shuō)的是：一個(gè)人，如果你不去學(xué)習(xí)，就不懂得道理，一個(gè)不知道倫理道德的人，活在世上就沒(méi)有人尊重你。而后面的幾句話說(shuō)我們年幼時(shí)要向老師，向長(zhǎng)輩朋友學(xué)習(xí)禮儀。這些話讓我受益匪淺。
以前我不懂事，在學(xué)校里總以為學(xué)習(xí)不重要，上課不僅容易走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，還常常惹老師生氣。成績(jī)必然一落千丈，每次的考試，成績(jī)總是倒數(shù)，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，而我一直原地踏步。每次的成績(jī)排名，都讓我受到沉重的打擊。從此我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，漸漸的`改正自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。過(guò)了一段時(shí)間，果然成績(jī)提高了，我感嘆的說(shuō)：“當(dāng)初我不該上課不聽(tīng)講，而耽誤了學(xué)習(xí)”，幸好后面我能懸崖勒馬。
平時(shí)我還認(rèn)為，有些禮儀太繁瑣了，總覺(jué)得做與不做又有什么區(qū)別呢？有一回，我家中來(lái)了一位客人，爸爸叫我給客人端水倒茶，還對(duì)客人說(shuō)：“叔叔請(qǐng)慢用”，那位叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝，你真有禮貌”。我聽(tīng)了叔叔的贊美，心里真高興，一整天整個(gè)人都是飄乎乎的，嘻嘻……
《三字經(jīng)》是我國(guó)民族文化的精髓，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�。大家都一起�?lái)讀讀吧，讓中華的傳統(tǒng)文化永駐你我心！
三字經(jīng)讀書(shū)心得10
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書(shū)不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，它是我接觸我最早的經(jīng)典誦讀書(shū)。
一開(kāi)始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，并沒(méi)要求我也跟著學(xué)，后來(lái)聽(tīng)的多了，我也就慢慢會(huì)背了，從一開(kāi)始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚(yáng)”，再到“弟于長(zhǎng)，宜先知�！薄Ｔ俸髞�(lái)我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時(shí)候是一起背，有時(shí)候是接背，我背前面的，媽媽就對(duì)后面的，一句接一句。我越來(lái)越喜歡背《三字經(jīng)》了。
媽媽看我背得越來(lái)越多，就開(kāi)始給我講《三字經(jīng)》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽(tīng)得津津有味。每天晚上，不聽(tīng)聽(tīng)這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個(gè)尊老愛(ài)幼，對(duì)社會(huì)有用的`人。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來(lái)一遍，那些經(jīng)典的小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽(tīng)我講《三字經(jīng)》的故事。
寒假一天，我非常認(rèn)真的讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡(jiǎn)介精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引；“孟母擇鄰”、“黃香溫習(xí)”、“孔融讓梨”……我被一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，擇鄰處”講的是孟子幼年因住在墓地附近，他就經(jīng)常模仿那些辦喪事人的哭泣；孟母就把家遷到了集市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買(mǎi)賣(mài)；孟母又把家遷到學(xué)堂附近，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要，正所謂“近朱則赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要�！坝癫蛔粒怀善�。人不學(xué)，不知義�！蔽覀兠恳粋�(gè)小學(xué)生，猶如一塊璞玉，不經(jīng)雕琢，怎能成大器？我們應(yīng)立鴻鵠之志，刻苦學(xué)習(xí)，勇登峰頂，長(zhǎng)大要做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
還有“周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。”講的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治，贏得了百姓的信任，周朝使我國(guó)歷代王朝中最久的朝代。讀了“三字經(jīng)”后，我對(duì)這段歷史印象更深刻了。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，我建議你去讀一讀，他一定會(huì)給你帶來(lái)很大的收獲。
三字經(jīng)讀書(shū)心得11
最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我可高興了。
我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)的封面，映入眼簾的是：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。我查閱了相關(guān)資料，才知道這句話的意思是：人生下來(lái)的時(shí)候，都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我自己的理解是：人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和受到的教育不同，長(zhǎng)大了就會(huì)有好、有壞。我從中得到的感悟是：我們平時(shí)交朋友，要交善良的'、愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，好吃懶做的朋友，否則很容易誤入歧途。在我的身邊，就有這樣的例子。班里有一位同學(xué)，他原本學(xué)習(xí)成績(jī)很好，身上有很多閃光點(diǎn)，老師和同學(xué)都很喜歡他。可是他一不小心結(jié)交了一個(gè)愛(ài)玩電腦游戲的朋友，經(jīng)常跟著這個(gè)“朋友”出入網(wǎng)吧。有時(shí)候沒(méi)錢(qián)去網(wǎng)吧，還偷家里人的錢(qián)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。真是讓人痛心�。�
書(shū)中還寫(xiě)道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣的，如果不通過(guò)學(xué)習(xí)，就無(wú)法明白為人處世的道理。我看法是：即使你是一個(gè)十分聰明的人，假如你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨煉，長(zhǎng)大了也會(huì)一事無(wú)成，庸碌無(wú)為。讀了《三字經(jīng)》，讓我明白了許多人生的道理，時(shí)時(shí)鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，真是應(yīng)了那句話：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有白玉堂。讀書(shū)真好！
雖然《三字經(jīng)》到我手上才幾天，我只讀了其中的一小部分，但我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這本書(shū)，今后我一定好好品讀這本書(shū)，明白更多的道理，讓自己不斷成長(zhǎng)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得12
你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書(shū)嗎？它在我們中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉了，古人的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》，這本書(shū)經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的'燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
《三字經(jīng)》以少兒?jiǎn)⒚勺x物為代表的作品最為典型。這本書(shū)的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí)，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！彼囊馑季褪钦f(shuō)：東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小就非常孝順。他九歲時(shí)，常常在冬天父親還沒(méi)上床睡覺(jué)之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫?zé)崃瞬耪?qǐng)父親睡覺(jué)。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請(qǐng)父親歇息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學(xué)回到家，就坐在沙發(fā)上看電視，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時(shí)既要上班，又要無(wú)微不至地照顧我，多么辛苦呀！記得有一次，媽媽剛下班回來(lái)，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴(lài)在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結(jié)局了�！闭f(shuō)完，又賴(lài)在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒(méi)幫我拿碗筷，我也無(wú)可無(wú)奈，拖拖拉拉去拿。
子便整天學(xué)著模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)
三字經(jīng)讀書(shū)心得13
《三字經(jīng)》是我們大家都耳熟能詳?shù)囊槐局袊?guó)古典名著之一。作者用三個(gè)字的，像詩(shī)歌的形式用精練的語(yǔ)言表達(dá)出了中國(guó)古代的家教及傳統(tǒng)。《三字經(jīng)》里的語(yǔ)言，有的易懂，有的難懂。為了透徹的理解這本書(shū)，我借了一本《解讀三字經(jīng)》。它是中國(guó)歷史學(xué)教授錢(qián)文忠的作品。
細(xì)細(xì)地讀著書(shū)中的每一個(gè)字，看著注釋?zhuān)睦斫庵Ｒ槐樽x不懂，就再讀第二遍。這次，我深刻的體會(huì)到了古人所說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理。一遍又一遍地讀同一章節(jié)，思緒漸漸變得清晰，那一句句精練的`語(yǔ)言似乎也不是那么難以理解了。到這里，我從心底里佩服這位教授。這些字在錢(qián)文忠教授的“說(shuō)教”下變得安靜下來(lái)。當(dāng)我“歷盡千辛萬(wàn)苦，越過(guò)崇山峻嶺”之后，我被《三字經(jīng)》這一本書(shū)深深地震撼了。這些看似簡(jiǎn)單的文字，竟然還有這么多的含義！我心想：這個(gè)無(wú)名作者到底是誰(shuí)？是文人？是官員？還是普通老百姓？能寫(xiě)出《三字經(jīng)》這本書(shū)的人一定不簡(jiǎn)單！在古代私塾，所有孩子的啟蒙書(shū)籍就是《三字經(jīng)》。
流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上依然有著巨大的影響力�，F(xiàn)在的《三字經(jīng)》早已不單單“屬于”中國(guó)。許多外國(guó)的兒童，也開(kāi)書(shū)讀各種語(yǔ)言的《三字經(jīng)》。當(dāng)然，原創(chuàng)還是在中國(guó)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不去讀先輩們留下的文學(xué)經(jīng)典，我們還去讀什么呢？讀自己國(guó)家的書(shū)，然后學(xué)習(xí)進(jìn)步，寫(xiě)出更好的文章�！伴L(zhǎng)江后浪催前浪，世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們，美好的未來(lái)屬于我們，美好的祖國(guó)依舊屬于我們！祖國(guó)媽媽將在我們的建設(shè)下，更加繁榮昌盛！
三字經(jīng)讀書(shū)心得14
從幼兒園開(kāi)始，媽媽、爸爸和老師就讓我不斷地接觸了不少?lài)?guó)學(xué)經(jīng)典，如：《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《三十六計(jì)》……
到現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，這些經(jīng)典的中華文化就像是最好的貨幣，陸續(xù)存入我這個(gè)大腦銀行，伴隨著我健康成長(zhǎng)，從中受益。在所接觸的國(guó)學(xué)當(dāng)中，我印象最深刻的應(yīng)該是《三字經(jīng)》了。第一次見(jiàn)到它應(yīng)該是從三歲多開(kāi)始的，那時(shí)候我還小，什么也不懂，但是很樂(lè)意參加每天睡覺(jué)前的“親子活動(dòng)”——全家誦唱《三字經(jīng)》！媽媽讀一句，我就跟著讀一句，爸爸背上句，我就接下句，只覺(jué)得像在讀順口溜一樣，朗朗上口。有時(shí)我們讀著讀著，居然還搖頭晃腦地唱了起來(lái)……
那時(shí)我還不明白媽媽為什么把《三字經(jīng)》作為我的“訓(xùn)蒙”讀本，只是有一天清早吃早餐的時(shí)候，我若有所悟地向全家宣布：“我會(huì)寫(xiě)‘曰’字啦！就是把‘日’字寫(xiě)胖一點(diǎn)就變成了‘曰’！”全家人先是一愣，過(guò)了一會(huì)兒，不禁一起哈哈大笑。再次拿起它是在小學(xué)的.第一個(gè)寒假，班主任李老師布置了一個(gè)特殊的寒假作業(yè)——背誦《三字經(jīng)》。因?yàn)槟X海中有似曾相識(shí)的模糊印象，加上又學(xué)了拼音，所以我只利用二十幾天的時(shí)間就全部背完了。
這一次，我的收獲可真不小，不但比別人認(rèn)識(shí)的生字多，還閱讀了“孔融讓梨”、“鑿壁偷光”、“獻(xiàn)之練字”等許多勵(lì)志的故事，懂得了孝敬長(zhǎng)輩、勤奮學(xué)習(xí)、從小立志的重要。到了今年三年級(jí)假期的一個(gè)傍晚，因?yàn)椴粷M(mǎn)媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)而悶悶不樂(lè)的我，不由自主地又在書(shū)柜里找到了它——我的良師益友《三字經(jīng)》。當(dāng)“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”這些親切的字眼映入我的眼簾時(shí)，心里變得十分沉靜，回想起自己的過(guò)錯(cuò)和長(zhǎng)輩們?yōu)槲腋冻龅囊磺�，終于體會(huì)到了媽媽的用心良苦。
現(xiàn)在，國(guó)學(xué)誦讀已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)生活中的一部分。暢游在中華博大精深文化的海洋里，融入到古圣先賢仁義禮信的心靈中，我明白了這些經(jīng)典就像春天的種子，播種在我幼小的心田，生根發(fā)芽、長(zhǎng)葉開(kāi)花，始終伴隨著我的成長(zhǎng)，必將結(jié)出累累碩果！
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