時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀書會策劃書，歡迎大家分享。

讀書會策劃書1

　　一、指導思想：

　　豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

　　二、領導小組：

　　組長：陳傳星

　　副組長：孟慶磊

　　成員：李潤川孟昭民

　　三、活動目的：

　　1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的'閱讀能力。

　　2、拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

　　3、增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

　　四、活動主題

　　書香伴暑假

　　五、活動實施：

　　(一)自我準備階段(20xx年6月)

　　1、學校制訂暑假讀書活動方案。

　　2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

　　3、收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

　　(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)

　　1、請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。

　　2、舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

　　3、每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)

　　六、評選展示階段(20xx年9月)

　　1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。

　　2、全校開展讀書匯報講故事比賽。

　　3、學校將對以上各項活動進行評選、表彰。

讀書會策劃書2

　　一、活動目標

　　通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動對象

　　1—6年級24個班級

　　三、活動時間、地點

　　活動時間：xx年11月26日下午

　　活動地點：各班教室

　　四、評分標準

　　1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(4分)

　　2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)

　　3、看班級有關讀書方面的'過程性資料的展示情況。(2分)

　　4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(4分)

　　5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)

　　五、評委選定：

　　各年級語文教師。

　　六、活動流程

　　1、1：40

　　召開評委會，宣布評價辦法。

　　2、2：00

　　活動正式開始，高低段同時進行，高段從61班開始，低段從31班開始。

　　3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。

　　七、保障措施

　　各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。

讀書會策劃書3

　　本期主題：親情

　　參加人：閆曦木、李芳亦、莊毅恒、路遙、周小涵和她可愛的兩歲小弟弟、張世杰、徐亦寧、徐可昕還有叫不上名字的兩個小朋友（對不起）共11人

　　地點：嘟嘟熊書屋

　　過程：

　　1、進入情境：請小朋友說說誰是這世界上最愛你的人？你怎么感受到的？最讓你你感動的一件事跟屁熊或一句話或一個表情？

　　2、繪本一：你藏哪了，跟屁熊：跟屁熊藏在灌木叢中，他喊道：“你找不到我啦！”媽媽回答說：“哦，我能找到！”跟屁熊非常喜歡捉迷藏的游戲，無論他藏在哪兒，媽媽總能找到他。一天，跟屁熊想到一個超級棒的藏身處，在樹林的深處，那兒真是太好了……一個溫馨可愛又有些小擔憂的小故事，這是愛的捉迷藏，讓孩子安心的享受愛，相信愛。母愛是他相信世界的最初的力量。

　　愛的箴言：不過你藏到哪兒，媽媽都會找到你，永遠永遠永遠……

　　3、繪本二、猜猜我有多愛你：這是一本太經典的繪本，可昕從三歲讀到六歲，是一首愛的散文詩。當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣；愛，實在不是一件容易衡量的東西。

　　愛的箴言：寶貝，你慢慢會發現，媽媽的愛總會比你的愛或者比你感受的愛多那么一點點。

　　4、繪本三：永遠永遠愛你：。

　　阿力早早起床，準備給媽媽做早餐。他這樣的好孩子，誰會不愛呢？可是他不小心打破了媽媽最心愛的碗！他并不打算撒謊，卻很擔心媽媽的反應。于是，他跑去找媽媽，做了一場“愛的測試”。阿力很清楚媽媽是愛他的`，但他想知道，媽媽的愛是否會有保留？

　　媽媽與阿力的對話是書中最精彩的部分（千萬要配合著畫面一起讀喲）。我們看到，即使是像阿力這樣的好孩子，也會時常犯淘。媽媽在這里表現得近乎完美，她不厭其煩地向孩子保證“永遠愛你”，同時又不忘補充，“不過你”要對自己的行為負責。這是有原則的母愛，而非無原則的溺愛，非常令人贊賞。可是這種“保留”讓阿力膽怯了，他只敢小聲地說出真相。碗被打破了，無法再復原，它象征著一個無法彌補的錯誤！媽媽走進廚房，如阿力擔心的那樣驚呼起來，這說明在此之前她多少有點兒心不在焉。可當她發現真相后，仍然抱著阿力說“我永遠愛你”，此時阿力才獲得了最終的保證。這種毫無保留的愛激發了他的創意，他用一個藝術創舉回報了媽媽。

　　愛的啟示：愛是需要原則的，但有時卻要毫無保留。可是如何掌握尺度與分寸呢？這個功課還得留給家長們來做。

　　5、繪本四：魔奇魔奇樹：豆太是個非常膽小的孩子，他最怕黑漆漆的夜晚，因為，他和爺爺住的小屋旁邊，有一棵可怕的“魔奇魔奇樹”。可是，這一天晚上，爺爺病了，為了下山幫爺爺請醫生，豆太終于鼓起了勇氣……當欣賞到那棵閃著亮光的神奇的魔奇摩奇樹時，我心中有一種溫馨的喜悅或感動，讓我的眼眶含著淚水，我也感受到了孩子們心中的感動。作品里有閃閃發光的閃光之處，很像魔奇魔奇樹上的火光。這個感人的日本兒童故事里創造了很奇怪的魔奇魔奇樹，在一個特定的時刻，滿樹光輝，只有一個勇敢的孩子能夠看見。

　　愛的箴言：只要心中有愛，就有無限的力量。

　　6、小游戲：找媽媽：小朋友蒙著眼睛摸手，能摸出媽媽的手嗎？好像只有李芳亦和周小涵摸出來，不過，這是一個很溫馨的游戲，孩子們認真的尋找，雖然布蒙住了眼睛，但那股深情，還是透過布傳遞了過來。

　　7、小手工：徐亦寧教孩子折疊心，并把感謝或祝福的話寫在心上，送給他最親的人。

　　可昕的這些小禮物我一般會收好，珍藏在一個盒子里，偶爾拿出來看看她的畫，她折得紙，總是很溫暖。

讀書會策劃書4

　　一、主題

　　讓讀書成為習慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤校園。

　　二、時間

　　20xx年12月27日(周五)上午。

　　三、地點

　　二樓接待室

　　四、活動要求

　　1、要求所有教師都積極準備參加。

　　2、每人時間3-5分鐘。

　　3、讀書內容或心得盡量貼近自己的實際教學，力求內容豐富，形式創新。

　　五、活動形式

　　學校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的'教師自由發言，凡是主動發言教師與抽到人員一起參加評選。

　　六、具體安排

　　1、報告會分兩段進行，第一、二節課為第一段，抽到教師進行演講；第三節課為第二段自由發言時間。

　　2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。

　　3、利用誦讀一刻鐘時間進行抽簽，抽到教師按照抽簽順序準備參加演講。

　　說明：第三節課完不成可延伸到第四節課或者下午，直至完成為止。學校班子成員必須有兩人參加，但不參加評選。

讀書會策劃書5

　　一、成立目的

　　1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量；

　　2、通過輪流主持，發現和培養1-2個主持人；

　　3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施；

　　4、豐富公司文化活動，滲透公司企業文化。

　　二、時間和要求

　　1、每周一次，一次1-2章，每次時間控制在1個半小時。暫定每周一下午1點-2點半；

　　2、要求公司全體人員參加（邀請董事會、監事會、中高層管理人員）。

　　3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。

　　三、活動的流程

　　1、主持人向大家問好；

　　2、分享上次讀書后的付諸于行動的`案例；

　　2、主持人介紹本次讀書會的內容；

　　3、從主持人開始每人一次讀一段；

　　4、每人讀后感分享（結合自己的工作生活分享），一人2-3分鐘左右，主持人對分享做相應的記錄，會后發布到公司公告欄及群公告欄；

　　5、主持人對分享做梳理，并對分享內容進行討論和結束語。

　　6、每本書讀完之后需有一個總結分享會。

　　四、主持人工作內容

　　1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。

　　2、主持人在會前一天需對上次讀書會內容和本次讀書會內容進行復習和預習。

　　3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好準備工作。

　　4、會中主持人記錄整理每個人的分享。

　　5、會后整理會場并在第二個工作內日將整理的文字公布。

　　五、活動涉及費用

　　1、書本費（前期需每本書預備10本）

　　2、組織演講比賽或征文比賽

　　3、參加公眾活動

　　4、邀請專業老師分享和授課

讀書會策劃書6

　　為了更好地發揮圖書館的教育職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

　　一、活動主題

　　悅讀，在路上

　　二、活動時間

　　20xx年4月8日20xx年5月15日

　　三、活動目的

　　宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。

　　四、活動安排

　　1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

　　利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。

　　時間：4月8日--4月28日

　　地點：圖書館大廳

　　職責部門：辦公室

　　2.數字化閱讀新體驗

　　數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一臺歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數字化閱讀。

　　時間：4月1日4月30日

　　地點：新校區圖書館三樓大廳

　　職責部門：閱覽部

　　3.家譜展覽

　　為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭故事，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出。

　　時間：4月17日4月26日

　　地點：二樓大廳

　　職責部門：采編部

　　4.舉辦閱讀推廣公益講座

　　《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。

　　4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現場講座；4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的.綜合潛力》報告；4月22日特邀濟源職業技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告；4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

　　地點：三樓報告廳

　　職責部門：讀者服務部

　　5.舉辦世界讀書日新書展活動

　　活動期間將展出五千余冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程制造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。

　　時間：4月1日4月30日

　　地點：四、五樓書庫大廳

　　職責部門：流通部采編部

　　6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

　　世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。

　　時間：4月8日、4月15日、4月22日

　　地點：圖書館六樓展播廳

　　職責部門：信息技術部

　　7.開展圖書漂流活動

　　圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。

　　時間：待定

　　地點：待定

　　職責部門：讀者服務部

　　8.開展館外服務點回訪活動

　　為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。

　　時間：4月20日4月28日

　　職責部門：讀者服務部

　　9.進行盲人回訪活動

　　為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、征求對我們服務的意見和推薦。

　　地點：城區盲人居住、工作地

　　時間：4月20日左右

　　五、活動要求

　　1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

　　2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書會策劃書7

　　一、活動背景

　　鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻的人表示感謝和尊重。為了能繼續發揚讀書精神，傳承人類文明，應該堅持讀書，讀好書。此外，面對著喧囂的塵世，生活節奏的加快，很多人難以靜下心來品讀一本好書。然而，作為新一代的大學生，面對人才市場的激烈競爭，要有一席之地，必須拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質。這些知識可以通過參加課外活動獲取，但更多的是靠閱讀書本中的精華去一步步積累的。另外，隨著網絡技術的不斷發展和生活節奏的不斷加快，熟人越來越多，朋友越來越少。同學們交友溝通的方式很多都集中于電子網絡，心靈的空虛讓很多人感到恐慌。無數人發出，茫茫人海知己何處尋的感慨。

　　二、活動目的及意義

　　給喜歡讀書的同學提供一個交流討論的平臺，給喜歡金庸的同學們一個打開思維的端口。大家共同分享讀書感受，交流各自的看法，進一步加強同學們對讀書的興趣和加深對金庸的認識。通過交流，互相學習，共同進步促進同學們分析問題的角度化和深度化。并在閑暇之余，放松同學們的壓抑的心情，展開心扉，來進一步促進同間的友誼，找到共同的愛好。

　　三、活動主題

　　“俠骨柔情之金庸”

　　四、主辦單位

　　重慶工商大學TS11013班

　　五、活動對象

　　姜滔，崔曉越，鄭予淺，郭常生，張云輝，劉勤，秦然，楊卿乙，蘇磊，岳媛，姚遠皓，李留洋，刁雅麗，孫順利，雷永平，楊卿乙，張冬東

　　六、活動地點

　　重慶工商大學蘭花湖校區廣智樓20415教室

　　七、活動時間

　　20xx年3月29日

　　八、活動步驟

　　（一）活動前期安排

　　1、找好教室，保證好不會再使用方面沖突；

　　2、確定好時間，確保絕大多數同學有時間；

　　3、提前找到某些同學做好準備，避免冷場。

　　（二）活動流程

　　1、主持人開場白（對金庸的認識，本次活動的目的.、意義然后宣布開始）

　　2、讀后感與交流探討（大約40分鐘）

　　3、結束語：感謝以上同學給我們帶來的精彩分享，同時希望同學們能夠下去之后多讀幾本金庸先生的經典名著或者看看金庸先生的拍成電視劇的小說，同樣的經典。

　　（三）后期安排

　　1、會后清理好教室，尤其是桌面和黑板；

　　2、寫好新聞稿，收集整理會議材料；

　　3、了解同學的看法。

　　九、經費預算

　　0元

　　十、注意事項

　　（一）預防爭論過于激烈；

　　（二）注意同學們離開后的清潔工作（主要是桌子上的垃圾等）。

　　（略）

讀書會策劃書8

　　活動目標

　　1、學生間互相交流閱讀感受，加深對作品的理解。

　　2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

　　3、感受主人公的人格魅力，體悟作品對生命成長的詮釋。

　　活動準備

　　1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

　　2、學生根據閱讀單，完成相關閱讀任務。

　　活動對象

　　六年級學生

　　活動時間、地點

　　活動時間：20xx年8月4日

　　活動地點：班級教室

　　活動過程

　　一、名言導入

　　1、師生誦讀與讀書有關的名言

　　讀書破萬卷，下筆如有神。—杜甫

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚。—劉向

　　我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。—高爾基

　　2、主持人：著名大師蕭伯納曾經說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想。

　　面對著時代的不斷進步，學生角色的不斷變換，如何面對成長環境中各式各樣的問題，成了我們不可逃避的難題。今天，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說，開展一場關于作品，關于主人公，更關于成長的讀書交流會，大家相互交流，暢所欲言，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

　　二、明確方法，匯報心得

　　(一)作品簡介

　　師生共同合作完成關于作品的背景、作者、主要內容等介紹。

　　(二)真情告白

　　1、主持人：我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現在的成長有著一些啟示。下面我們進入一個環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

　　2、學生談自己的感悟。

　　3、學生把自己的`感悟濃縮成一句話寫下來。

　　4、學生交流自己的人生格言。

　　(三)精彩回放

　　1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營造的這個危險而富有挑戰的環境里呢！下面我們就進入第二個環節：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

　　2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得。

　　(四)內容回顧

　　1、主持人：從大家的匯報可以感受到大家對這部作品的喜愛，對魯濱遜不畏苦難的欽佩，那么可以根據作品梗概，和小組同學一起梳理出整個故事的發展順序，并以思維導圖的形式呈現出來么？

　　2、教師展示思維導圖的范例。

　　3、學生交流討論并匯報。

　　4、師生共同填寫完整正確的思維導圖。

　　三、人物探討

　　1、提出問題

　　魯濱遜克服了哪些困難？他的心態發生了什么變化？你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？

　　2、創設情境

　　最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。

　　四、佳作分享

　　1、主持人：我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環節“佳作分享”。

　　2、教師與學生分別進行推介。

　　3、教師向學生推介其他作品。

　　五、總結

　　同學們，讀書是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要去感受，去體會，去創造的。通過今天的活動，老師希望大家越來越喜歡讀書，在讀書中體味快樂，在快樂中健康的成長！

讀書會策劃書9

　　隨著新學期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學期，新的開始。我們學習部迎來的首個活動則是讀書討論會。為了更好地提高同學們的讀書興趣，培養讀書氛圍。

　　一、活動目的：

　　為了豐富我系校園活動，增強我系的學習氛圍，構建學校學習型組織。我系以讀書為載體，促進學生學習的積極性，增添學生學習樂趣。通過與書為伴，與經典為友，來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進一步提高學生整體素質和文化素質。

　　二、活動時間：

　　xx

　　三、活動人員：

　　大一成員

　　四、活動地點：

　　教學樓409教室

　　五、主辦單位：

　　團總支學習部

　　六、具體事項：

　　1、由每班選1――2名閱歷較為豐富的同學做代表

　　2、有各自下來提前準備材料，更方面的'資料書籍都可以。

　　七、活動過程：

　　1、首先，播放有關讀書方面的視頻故事

　　2、其次，隨機抽幾位同學發言談論讀書的目的和好處

　　3、再次，請到場人員談論自己認為最有價值、印象最為深刻的一本書。

　　4、為活躍氣氛做有關的一些活動，游戲。（可有關書籍風趣的笑話等）

　　5、各自準備好的優秀文章進行朗讀并進行討論，談各自感受。

　　6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞。

　　7、插帶點搞笑色彩的視頻（以緩解氣氛）。

　　8、各同學結合自身實際，結合自己所見、所聽的有關書籍實際的故事與大家交流。

　　9、談論書對我們好處，應該讀什么書。

　　10、最后各自下來寫一篇感受。

　　八、前期準備：

　　學習部成員提前布置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶一本書進行推薦。

　　水30瓶：60元

　　小吃：30元

　　勘品：

　　一等獎一名：鋼筆一支30元

　　二等獎一名：鋼筆一支20元

　　三等獎一名：鋼筆一支15元

　　九、注意事項：

　　1、注意前期宣傳，盡量選出各班的博學分子。

　　2、堅持以書為本，做到一切討論有根有據。

　　3、活動不可太隨意，也不可太死板，應給人一種輕松、愉快的感覺

讀書會策劃書10

　　活動目的

　　通過讀書會的活動形式，培養熱愛學習，不斷學習，共同學習，共同進步的企業文化氛圍。促使員工在閱讀中進一步完善充實自己，同時總結前期工作中的一些失誤和不足。引導全體員工形成正確的思想觀、價值觀，形成良好的工作習慣和正確的精神面貌，提高員工團隊作風建設，形成企業主人翁意識，從而提升全體員工對公司的認同感、歸屬感、責任感，共建企業精神家園，進而共同攜手創建企業更好的`明天！

　　活動主題

　　“求知探索、交流共享、成長提升”在閱讀的過程中，對話自己、對話作者、對話他人，在思考中進步，在堅持中沉淀，一步步見證蛻變的自己，一點點感悟閱讀的智慧，一起攜手打造文化“XX”。

　　活動方案

　　【方案一】

　　自選書籍、定期公開分享閱讀成果：

　　員工自己選擇書籍，每月（每兩周）的X天下午，在X室進行集中分享。每位員工閱讀完畢后將自己的心得感悟以PPT的形式直觀展現，配以員工聲情并茂的演講，帶領其他員工快速學習書中精華。每次展示結束后，由大家投票選出本次展示作品中最想讀的書籍以及最佳分享者，可給予一定獎勵。

　　【方案二】

　　投稿

　　指定必讀書目，員工定期就所指定的書目進行投稿，形式內容不限，可以是包括生活感悟、工作體會等等，由專門小組選出經典稿件在公司期刊上刊登或以其他形式共享給全體員工。

　　【方案三】

　　小組協作

　　按照部門及人數進行分組，小組成員之間通過共同觀看視頻或者共同閱讀某書籍的方式，定期探討、交流，隨后可延伸進行批評與自我批評等思想交流活動，以此總結反思近期的生活和工作情況。

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