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充實的工作生活一不留神就過去了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！下面是小編為大家收集的2022年社會實踐活動策劃書，歡迎大家分享。
2022年社會實踐活動策劃書1
一、活動主題
“為夢想發聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動
二、概況
近10年來，我國學者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關于印發《“十一五”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，
三、背景介紹
目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學狀態。20xx年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學教授王雁）根據中國殘聯公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。
全國特別是中西部地區，由于歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。
根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。
由上述《“十一五”特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。
一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢輔導
出行之前，我們會聯系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的.輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。
2.支教經驗
和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關于當地聯系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。
3.技術支持
有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。
五、創新性
1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。
面對特殊群體的支教，因為對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。
2.特殊的支教形式：關注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。
3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。
通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。
六、初步方案
1、短期時間安排策劃
7.24各位同學從各自所在地出發，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。
7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。
7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。
7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長期方案
由于支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。
在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。
七、預期成果與社會貢獻
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發表的方式，擴大特殊支教的影響力。
2.支教報告：
總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。
3.探索方式：
通過特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。
4.切實影響：
通過積極聯系部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。
2022年社會實踐活動策劃書2
為了繼續貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，貫徹落實湖北經濟學院團委XX年年關于暑期社會實踐活動的通知精神，鼓勵大學生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結合起來，學以致用，讓學生早日認識社會，熟悉社會的運行章程，接受社會實踐活動的考驗，在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高大學生的綜合素質，電子工程系于今年暑期組織該院部分優秀學生到湖北隨州市進行社會實踐活動
一、指導思想
用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的美好前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤于學習、勤于創造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。要緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼于學校學生人才培養體系和人格培育體系建設，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。
二、活動主題
三、活動時間
XX年年7月中旬至下旬
四、活動地點
湖北省隨州市
五、活動背景及目的
1、背景介紹
科學技術源于社會實踐，服務于社會實驗。它是一種在歷史上起推動作用的力量。在現代，科學技術是第一生產力。科學技術的發展受社會條件的制約，但是同時帶動著社會的的進步和發展。
世界首條高溫超導磁懸浮列車示范線將在隨州市建成。示范線項目，投資總額2至13億元，軌道里程2 至13 公里，占地800 畝，初步選址在隨州炎帝農耕文明園規劃區內，建設周期控制在300個工作日內；高溫超導磁懸浮列車比正在運行的上海磁懸浮列車更先進。其示范線項目暨產業園項目有3 個子項目，投資總額50 億至126 億元。一旦這一項目建成，隨州將成為中國乃至國際科研、制造基地和國內外磁懸浮人才培訓中心、學術交流中心�！案邷爻瑢Т艖腋×熊嚰夹g國際領先，對于相關產業發展有很強帶動作用，有利于提升隨州開發區技術升級和促進產業結構調整”，這個項目建成后，隨州示范基地有望成為中國乃至國際高溫超導磁懸浮技術的科研和相關產品制造基地！而且建成之后隨州的稅收相當于去年該市全年的財政收入！這就相當于再造一個新隨州。有人樂觀地預言，隨州這個“ 世界磁懸浮技術中心”正呼之欲。磁懸浮列車技術國際領先，國內擁有該項知識產權達90﹪以上，一項專利可帶動100 余項專利配套和相關產業發展。特別是隨州擁有豐富的旅游資源，磁懸浮示范線建成后可以與旅游資源相得益彰，吸引大量游人前去乘坐、旅游
2、活動目的
為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質；為了更好的鍛煉同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。
六、活動人員
帶隊老師：電子工程系肖述劍老師
隊長：王恒智
成員：方潔 汪鑫 鐘若文 趙亞東 李亮 于欣 魚春燕 許甜 陳政
活動協調：王恒智 方潔
財務管理及后勤保障：王恒智 方潔 李亮 趙亞東
外聯公關：鐘若文 汪鑫 陳政
資料整理：于欣 許甜 魚春燕
信息宣傳：鐘若文 汪鑫 于欣
安全工作：李亮 陳政 趙亞東
七、日程安排
1、宣傳動員及立項（5月30日——6月19日）
在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求；
初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。
2、準備階段（6月27日——7月9日）
制訂規范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。
3、實施階段（7月10日——24日）
按計劃進行社會實踐活動。
4、活動總結階段（7月27日——8月26日）
各種材料整理上報，并作好資料存檔工作；團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。
八、主要活動內容
1.實地調查超高溫磁懸浮對當地經濟及各方面的影響
其一：通過走訪相關政府部門調查實踐所在地當前的經濟發展、人口分布、人民生活水品等基本情況，了解磁懸浮示范線的落戶對相關產業的帶動以及對經濟的影響，特別是對隨州開發區技術升級和促進產業結構調整的影響。根據相關的權威資料，以及走訪權威部門，預期磁懸浮示范線建成以后時間所在地的經濟發展，人口分布，人民生活水平等基本情況。調查完上述基本情況后，根據所掌握的有關信息和數據，繪制出實踐所在地當前和預期的經濟發展，人口分布，人民生活水品的圖表，分析圖表內容。并且進行合理的分析比對。
其二：磁懸浮示范線的建成帶動了隨州的產業發展，也就意味著帶給了隨州大量的稅收，權威人士透露磁懸浮列車項目“預計可為隨州帶去10億元稅收”。這些稅收的將促使政府加大對公共設施和教育等相關基礎設施的投資力度，極大的促進隨州市的城市建設和居民生活水平的提高。
其三：隨州市是一座歷史名城，素有編鐘故里之稱，有著豐富的旅游資源，磁懸浮示范線的建成將極大的帶動隨州市的旅游業的發展，磁懸浮示范線建成后可以與旅游資源相得益彰，吸引大量游人前去乘坐、旅游。
2.電子產品實用知識宣講及電腦義務維修
針對現在電子產品的普及情況以及現在的由于廢棄電子產品的引起的一系列相關的問題，特別是電子污染物是現在引起很嚴重的社會問題。結合所學專業優勢和當地實際情況給當地居民和中小學生宣傳電子產品的介紹和相關知識的普及，特別是加強電子污染物的相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產品的消費和使用的正確認識。并利用自己的所學知識為百姓維修電腦。
3.奧運知識的宣傳
今年作為中國的奧運年，全世界都在關注中國的奧運，全國人民都在為奧運做自己的努力。作為當代的大學生，我們本著主人翁的責任心，為奧運的順利舉辦做一些力所能及的事情。讓奧運精神深入到廣大人民群眾當中，把人文，科技，綠色奧運的理念深入人心。
九、活動經費預算
1、車費：2*（（10*50+80）（汽車））=1160
2、住宿費：10*（20*14*1）=2800
3、活動宣傳經費：580
橫幅3條：300元 宣傳單：150元 問卷調查表：50元 海報：80元
4、相機、dv電池費：150
5、捐贈書籍及文化用品：300
共計：4990元
十、注意事項
附：湖北經濟學院電子工程系暑期社會實踐管理制度
湖北經濟學院電子工程系
暑期社會實踐管理制度
一、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：
1、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單及學校廣播、網站等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。
2、作好活動前相關資料的`準備，通過查閱書籍或網上查詢搜集與課題相關的信息，積極思考此次活動的完善方法。
3、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄；會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。
4、在校居住期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛生。任何隊員不得長時間離開學校，更不能在校外過夜，每天應及時向隊長說明動向。如有特殊原因需要向小分隊隊長請假，經同意離開學校，必須按時返校。
5、在校居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上（其中必須有男生），隨時與其他同學保持聯系。每晚向指導教師匯報，一切活動以安全為第一。
6、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發前三天，每個同學必須清點其所帶物品數目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。
7、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。
8、在前往目的地途中保管好個人及公共財產并隨時與其他隊員保持聯系以確保安全。
二、暑期社會實踐活動執行期間制度：
1、 本次三下鄉小分隊成員共十二人，設小分隊隊長、財務總管、安全負責人等各一名。定于XX年年7月中旬開始調查活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。
2、 本次小分隊所用經費統一由財務總管管理，隊員如需使用經費一律先由隊長簽字，然后方能領錢，任何人不得以個人名義申請公共經費。
4、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品�；顒舆^程中出現疾病、受傷等情況及時自救，并求助當地的醫療部門，重新安排日程后報告總部。與當地政府部門和公安機關隨時保持聯系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。
5、在活動期間務必保管好個人財產和公共財產。
6、在實踐活動中，每個隊員必須端正態度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次“三下鄉”實踐活動。同時發揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，自覺整理好內務，并承擔相應的集體任務。
7、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統一安排著裝，禮貌待人，違者經指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。
8、活動期間，小分隊隊員必須按統一安排行動，未經隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經隊長批準，如有此類情況發生，做自動離隊處理，后果自負。
9、準時集合，不遲到、不拖拉，一切集體行動聽從帶隊老師和隊長指揮。小分隊隊員應積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。不得以在學生會內任職的高低為原因產生矛盾，意見不同可以一起討論，不得爭吵。隊內各項事物由集體討論決定，統一意見后貫徹民主集中制原則。
10、小分隊隊員應尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。如對安排有異議，需在安排制定后和大家討論個人見解，經 大家同意后依實際情況實施。
11、為保證實踐活動順利完成，所有隊員在活動期間必須認真負責地完成給定任務，對于多次不能完成者取消其一切評獎資格并在返校后給予通報批評。
12、每天調查結束后，各個隊員都要認真做好筆記，整理數據，以便整個實踐活動結束后寫出質量較高的社會實踐總結或調查報告。小分隊各隊員必須撰寫暑期社會實踐活動日志和總結，日志字數每天不少于200字，總結字數不少于XX字。
13、小分隊隊員完成當天的調查任務后，晚上可以自行活動，但不得單獨行動（至少三人以上），需向負責人說明去向，且必須于當晚九點前回到集體住宿地，不得超時和在外過夜。
14、隊員不得以任何個人原因私自在集體住宿地以外的地方住宿，如有此現象發生做自動離隊處理。
三、暑期社會實踐活動結束后制度：
1、實踐活動結束后，所有隊員必須回到學校完成后期事物后方可離校返家，離校前必須通知隊長。
2、活動結束后，每個隊員要對整個活動進行反思，總結經驗教訓并整理以便后期活動參照。
3、為擴大活動影響，新學期返校后應通過各種渠道積極對活動作后期宣傳。
4、每個隊員要認真對待自己的調查報告和相關論文，在規定時間內保質保量完成，獲隊長認可后交由隊長統一保存，不得拖拉，更不得敷衍塞責，否則視為自動離隊并上報系領導，視情節給予相應處罰。
5、隊長應按時將調查報告上傳給指導老師和帶隊老師審核，及時修改直至最終定稿。
附：活動經費預算
1、車費：2*（（10*50+80）（汽車））=1160
2、住宿費：10*（20*14*1）=2800
3、活動宣傳經費：580
橫幅3條：300元 宣傳單：150元 問卷調查表：50元 海報：80元
4、相機、dv電池費：150
5、捐贈書籍及文化用品：300
共計：4990元
湖北經濟學院電子工程系
暑期社會實踐小分隊
XX年年6月15日
2022年社會實踐活動策劃書3
為了進一步落實新教育理念,引導學生“聆聽窗外的聲音”,引導學生熱愛生活,關注社會,關心城市發展,培養學生積極樂觀的人生態度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀城市展規劃覽館、污水處理廠與水產研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的':
1.將研究性學習與社會實踐相結合,讓學生走出校園,走向社會,關心社會發展,關注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。
3.參與社會實踐,激發學習興趣。
4.了解日照的發展歷程,激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。
二、活動時間:
3月25日上午8:00---11:30(周三)
三、活動地點:
污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所
四、參加人員:
五、六年級
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育,培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環境衛生。
(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數,有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外,應立即向負責人匯報,并采取積極有效的救護措施。
4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
2022年社會實踐活動策劃書4
最后指出，辦好農村教育是各級政府一項最重要的職責。地方各級政府和國務院各有關部門都要把加強農村教育工作擺上重要議事日程。結合本地區、本部門實際，制定規劃，組織實施，督促檢查，狠抓落實。他強調，要大力宣傳農村優秀教師的先進模范事跡，進一步在全社會形成尊師重教和支持農村教育的良好風尚。
此次暑期實踐活動也是為了支援西部，支持“兩項計劃”，由我們的兩項計劃志愿者潘帥學長聯系，到其服務所在地開展實踐，讓學校里的志愿者走出校園，實踐奉獻，感受西部的親切呼喚，貼近兩項計劃中的光榮志愿者，呼吁社會關注西部，關注西部的希望！
一、活動主題：
“傳遞社會關愛、鍛造自強之才”
本著奉獻社會,回報祖國,鍛煉自我的目的.有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動。教授科學文化知識，人文精神，以及學校里學不到的東西（哲學，學習心理學等），開闊他們的視野，增長他們的見識。
二、活動目的：
促進學生將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中提高素質，在建設和諧社會的實踐中增長才干，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，進一步加強與地方的科技合作和人才交流，進一步發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用。給予貧困地區的朋友們關注與幫助，豐富貧困孩子的暑期生活，讓他們在貧困的時刻感受愛的溫暖，讓孩子了解城市及大學生活，促進孩子立志樹夢，同時展現我們經貿青年志愿者的風采，同時也為豐富志愿者的社會經驗，為以后更好的'服務社會而努力。
三、活動對象：
四川省**市**鄉**小學
四、活動準備：
1.確定支隊人員組成和分工，與團隊活動目的和內容。
2.與活動單位取得聯系，協商好前期的活動準備工作及活動安排（包括：接待單位的詳細資料，對方聯系人的聯系方式等）。在可能的情況下，簽定長期合作的協議書。（如果達成協議，暑期活動結束后可以帶當地的孩子來學校參觀）
3.將活動報予學校分團委。確定實踐的大致時間、主題、行程安排、對方可以提供的條件。
4.制定本組的“組規”，強調組織紀律性和強化成員的安全意識。并對人員的工作進行合理分工，同時準備好活動所需要的資料。
5.做好住宿等日常生活的安排。
6各組員根據各自的支教課程，認真做好資料搜集和備課工作。
7活動過程中要注意的事項：a實踐過程中的車票、發票一定要保存好，以作為實踐報銷是憑證。b及時提出疑問和困難。
五、活動的可行性：
六、活動時間：XX年年8月5日-20日15天(不包括交通耗時)
七、活動安排：
1、對失學兒童進行調查（包括失學兒童數目、失學原因等）。
2、走訪幾個較困難的學生家庭，了解他們的生活情況，包括生活水平，特別是對子女教育的態度等。
3、了解當地的經濟狀況，尤其是農業的發展，對當地的農民開展一次農業科普教育，不僅增長他們的農業知識，而且開闊他們的視野，讓他們也了解當今國內經濟的發展。
4、處于豐收農忙季節，可以幫助當地的農民收割，同時體驗農村生活。
5、與當地學校建立共建基地，長期服務更能取得效果，可以在支教小學設立“才苑助學基金”,用義賣、賣廢品、捐款等形式籌集物資，將募集物資運往支教地點并進行分發和整理，幫助貧困學生上學，與該學校領導商討上課事宜，安排學生上課；
6、對學生進行暑期作業輔導和第二課堂的素質教育。
7、如有條件（有投影儀等設備），可組織學生定期觀看他們感興趣且有益的電影電視節目；組織村民觀看科教知識電影；
8、聯系疾病控制中心，向其申請衛生健康和疾病防疫知識的資料，并在支教所在地進行發放；
9、向當地小學捐助圖書和體育器材（該小學圖書及體育器材狀況基本為零），以促進教育，（可以向企業尋求贊助，也可以向杭州較好的小學尋求聯誼資助或公開募集）
10、拉娃哈哈(農夫山泉等其他企業)贊助在當地小學設立娃哈哈助學基金會和娃哈哈優秀學生獎學金。
八、具體活動計劃
九、經費預算：
十、活動的可持續發展：
十一、活動效果分析：
通過網站、電視臺等形式,擴大宣傳力度,讓公眾增加對貴公司的好感和信賴.這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力,樹立了企業形象.
十二、項目風險：
十三、存在問題
�。�1）學生沒有掌握很好的學習方法
（2）家長相對落后的教育觀念：大部分當地人對教育有種天生的不重視�！皩W習不好大不了回家種地，也不會餓死”的思想在當地廣泛的存在著。
（3）城鄉教育資源的嚴重不均：在城市，學生可以利用暑假參加各種補習班，或請家教來充實自己。而在農村，即便是有這種意識和經濟力量，也沒有可以利用的教育資源。
�。�4）對于電腦培訓班的開設，硬件設施，場地及學員是否積極參與都是未知的。
十四、活動的后期工作：
1、活動結束后，做好工作總結報告，在四川浙江兩地教電視臺、學院“軟件風采”報等媒體對本次活動作相關報道，并將整個支教過程以照片、光盤等方式收集整合，以錄象、宣傳板、海報等形式在學校輪回宣傳。
2、支教結束后，對受支教小學做相關方面的正面宣傳、支持，根據實際情況，爭取將該小學作為財經學院的定點幫扶對象，每年派出志愿者去支教，去關懷那些小學生們。對于特困生，我們要盡力積極地為他們尋找社會各階層愛心人士或愛心企業的資助，讓孩子不會因為貧窮而喪失了發展的機會。
孩子是一個家庭的寄托，也是國家和民族的希望。貧困地區的學生更需要愛和扶持。“愛人者，人亦愛之�！彪m然僅僅靠我們的力量是微弱的，但是我們相信會有更多的人來關注他們，幫助他們，因為我們共同的夢想在繼續------
我們真誠地希望次此“夢想在繼續——XX年浙江財經學院青年志愿者協會暑期社會實踐活動”能夠在我們的共同努力下，取得圓滿成功。
最后，呈上我們最真誠的謝意！
2022年社會實踐活動策劃書5
一、 活動名稱
如今社會需要的多方位綜合發展的高素質人才，需要具備良好的實踐能力以及創新意識。當代大學生正面臨著越來越嚴峻的就業壓力，練就突出的實踐動手能力、取得豐富的實踐經驗將對未來的求職有很大幫助。
山東大學XX年經濟學院社會實踐活動創意大賽
二、活動背景
三、活動目的
豐富大學課余生活，給同學們提供自主策劃、展示自己的平臺，讓同學們從活動的參與者變身為活動的'策劃者。同時，開拓同學們的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發同學們的思維創造能力。鍛煉同學們社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的社會環境。
四、活動簡介
以自主參與的方式策劃創新實踐活動。本次比賽以征集策劃、評比策劃的方式展開，策劃要求能達到對社會實踐活動進行形式上與內容上的創新的標準。
五、主辦單位
山東大學經濟學院社會實踐部
六、活動開展
1.活動開展時間及地點
活動時間：XX年5月11日——5月17日
活動地點：山東大學中心校區、興隆山校區
2.活動參與對象及形式
活動參與對象：經濟學院全體學生
活動參與形式：以個人或者團體（不超過三人）為單位，遞交作品應以策劃書的形式為主。
3.作品遞交方式
參賽同學將作品提交到郵箱：
作品以附件形式發送，文件名為“年級姓名班級”，盡量采用word文檔格式。
4.作品要求
（一）以策劃書的形式為主，內容完整清晰條理，切合實際，可執行性強。策劃整體體現創新和積極向上的思想，鼓勵形式與內容上的創新。
�。ǘ┰谧髌氛牡谝豁撟⒚餍彰�、班級、學號、聯系方式等個人信息。
5.獎項設置
一等獎 2名
二等獎 3名
三等獎 3名
5.活動流程
�。ㄒ唬┗顒有麄�
提前兩周在經濟學院團學公告網站上發出通知。
在中心校區及興隆山校區指定地點掛出宣傳海報。
聯系各班班長，利用人人網、QQ群、飛信群等社交工具進行宣傳。
（二）創意收集
�。�1）通過郵箱方式收集同學們的活動創意策劃書。
郵箱：
�。�2）將通過各個渠道收集來的活動策劃書進行匯總、整理，并且備份在兩個或兩個以上的電腦中，以防丟失。
�。ㄈ┍荣惤Y果整合及公布
整合個人和團體的獲獎結果，通過團學公告網站，人人網，短信，飛信等方式公布比賽結果。
�。ㄋ模┆勂钒l放
頒發獎狀
七、經費預算
海報制作 80元
獎狀 20
總計 100元
八、活動分工
徐昊、劉相慶：負責海報制作，在活動提前一段時間內于中心校區和興隆山校區的指定地點懸掛海報。
楊栩：負責編輯短信發送給各班班長。
康淑妮：負責參賽作品的收集匯總和整理。
郭英迪、陶美娟：負責記錄整理評選結果及結果的公布。（參賽作品的評比選拔由社會實踐部全體成員負責。）
譚詩怡：負責獎狀的填制及發放。
備注：請于比賽截止日期前將參賽作品發送至指定郵箱。
2022年社會實踐活動策劃書6
各學部團總支、各班級團支部：
為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：
體驗感悟成長
二、活動時間：
7月1日—8月31日
三、活動對象：
全校學生
四、活動形式：
1.暑期社會實踐活動以班級團支部的`形式開展;
2.各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干;
3.要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結;
4.每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。
五、活動內容：
1.志愿服務活動：開展各類志愿服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等;
2.職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
2022年社會實踐活動策劃書7
一、活動全稱：
20xx年經管學院暑假社會實踐答辯會
二、舉辦機構：
主辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委承辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委實踐部
三、活動地點：
深圳職業技術學院（西校區）第一教學樓107
四、活動時間：20xx年10月27日（周三）下午2:30分
五、參與人員全體在校生
六、活動主題
這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐，讓他們更了解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業余生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的`就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。
七、宣傳方案
�。�1）海報
在飯堂，宿舍樓下的宣傳欄，在分團委辦公室門口張貼海報。海報用一種連接的方式進行黏貼。（海報不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目了然建議多用幾張海報連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫著放可以引起注意）
�。�3）廣播臺
寫新聞稿到廣播臺，在校內進行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時段下午3：45-4:00時段晚上8:00-8:10時段（廣播臺廣播的時段不需要多，只需要在每天上下午放學的時候，也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內容還能順便問下周圍一起回家同學的意見）
（4）橫幅
在校內懸掛橫幅
�。�5）邀請函
邀請經管學院學生工作的書記，輔導員，副書記，各學生組織干部，及經管學院各班同學參加，以擴大此次活動的影響力（每個干事干部都要回到自己班宣傳這次的活動，發動人際關系，邀請多點人，盡量邀請班上人氣比較旺的人來，因為他或她往往可以帶動一大群人）
八、場地設置：評委就坐第一排，學生坐第二排往后，盡量填補上空位，參賽團隊坐在最后，輪流上場。
九、活動流程
1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。
1：20pm-1:50pm布置會場（打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉
賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統等，準備好各物資）
1：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。
1：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準備。
考勤人員安排觀眾入場就坐，展示PPT，考勤人員控制會場秩序。（播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視頻，輕音樂）
2：10pm-2:20pm嘉賓（老師們以及書記、副書記）入場。
2：30pm活動準時開始
十、活動過程
1.持人做會場開場白，領導致詞(2-4min)。
2.主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍（3-5min）。
3.主持人介紹比賽規則(3min)。
4.主持人宣布比賽開始（各考勤人員對各班的到場情況進行考勤）。
5.各參賽隊伍輪流上場（共8支團隊，每支團隊演講3min，演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2min.）。
6.每個團隊上臺演講結束，司儀前去評審臺收評分表.（每兩支團隊演講結束，主持人進行兩輪有獎問答游戲，司儀前去對回答正確的同學給予獎勵玩偶紀念品一個，并握手）（5-10min）。評分標準：（滿分100分）●儀表形象：（10分）
1）著裝整齊，大方得體。（5分）
2）姿態自然，動作適度。（5分）●答辯內容：（60分）
3）主題鮮明，符合主題內容。（20分）
4）內容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。（20分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）
6）回答問題具體到位（10分）●語言藝術：（30分）
7）發音標準，流利。（10分）
8）節奏處理得當，技巧運用自如。（10分）
9）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）
7.每個團隊上臺演講結束后，由現場觀眾提出問題，團隊給予解答（這個環節也算進評分標準）（3-5min）。
8.全部參賽團隊演講結束后，現場挑選一個臨時的觀眾隊上臺演講（觀眾隊伍只需要講自己暑假時候的社會實踐經歷和感受，最后由司儀每人送出紀念品一個，這個環節期間要統計好各個團隊的最后得分并準備好頒獎的東西）（5-10min）。
9.請評委代表宣布這次暑假社會實踐團隊獲獎情況（3-5min）。
10.給獲獎的隊伍頒獎，請宣傳部干事前去拍照(5-10min)。
11.請領導總結、致辭(3-5min)。
12.主持人宣布答辯會到此結束。
13.實踐部部長上臺宣傳社會實踐活動的具體內容與操作過程（針對10屆新生，因為他們還不清楚具體的是要怎么做）（3-5min）。
14.參賽組與嘉賓留下一起拍照，工作人員組織觀眾退場（3-5min）。
15.工作人員會場清掃（5-10min）。預計總耗時（75min-100min）
十一、工作分配
制作邀請函：（名字、電話）
制作PPT、輕音樂：（名字、電話）
制作紅色紙質地頒獎紙：（名字、電話）
編輯廣播稿:（名字、電話）
設計海報：（名字、電話）
張貼海報：（名字、電話）
統分計時人員:（名字、電話）
舉牌提示人員:（名字、電話）
主持人：（名字、電話）
編寫主持稿:（名字、電話）
司儀小姐:（名字、電話）
守勤人員:（名字、電話）
場控人員:（名字、電話）
考勤人員:（名字、電話）
布場人員:（名字、電話）項目數量（單位：個）單價（元）總價（元）一等獎1400400二等獎2300600三等獎3200600最佳答辯手1100100最受歡迎獎1100100觀眾獎品205100總額1880一等獎：現金400（信封裝）
二等獎：現金300（信封裝）
暑假社會實踐答辯會活動策劃書,
三等獎：現金200（信封裝）
最佳答辯手：現金100（信封裝）
最受歡迎獎：現金100（信封裝）
觀眾獎品：手機掛飾（暴力熊之類的，不同類型顏色）布偶娃娃
十三、物資準備
多媒體系統
優秀獎證書:1張
最佳組織獎證書:1張
一等獎證書：1張
二等獎證書：2張
三等獎證書：3張
提示牌：3分鐘提示牌時間到提示牌各一個
嘉賓牌10個
秒表：2個
計算機：2部
礦泉水：10支
評分表：100張
筆：一盒
紅布：一張
獎品：玩具20個
考勤表：2份
十四、應急事項
�。�1）假若電腦出問題�？捎墒煜る娔X的干事解決，且準備好電腦維修的電話，以備需要。
（2）以防出現停電等場地問題，預留106以備需要。
�。�3）如果提前察覺到到場人數過少，立刻安排人手出去拉人
十五、活動策劃、負責人及主要參與者
2022年社會實踐活動策劃書8
一、活動主題
近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式音樂療法來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次三下鄉活動的主題定為關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀。
二、活動目的
組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉醫愛笛生的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。
三、活動時間
7月10日7月19日
四、活動地點
嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓
五、活動流程及安排
1、前期準備：
�。�1）基礎準備
�、俳M織報名，通過考核確定成員，根據特長明確分工。
②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、
福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯
系并磋商有關事宜。
�。�2）實踐隊員招募
①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。
�、诖_定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等三下鄉活動領導小組。
�。�3）隊員培訓及資料準備
�、俳M織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次三下鄉活動深入開展打下堅實的基礎。
②與學校辦好相關的手續和做好三下鄉服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。
�、墼O計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。
�。�4）預調查和預測試
�、賹闻d學院大學生進行嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查
和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。
�、趯闻d學院大學生進行民族樂曲對人體心身狀態的影響的
預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。
2、開展活動：
�。�1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響
�、侔菰L中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊
通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。
�、谧咴L嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科。
通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。
�。�2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀
①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響，并調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀
通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀
通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。
�、壅{查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康
通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。
志愿者活動包括：
a、帶去一些民族樂器；
b、打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間 ；
c、加油鼓勁的心理輔導活動 ；
d、贈送一些防暑藥品。
④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀
以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的`小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
�。�3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中
�、賽坌呐惆橄﹃柤t，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康
通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。
志愿者活動包括：
a、和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分的變化；
b、打掃房間樓道 ；
c、量血壓、測色盲 ；
d、贈送一些防暑藥品；
e、夏季常見病、中老年人多發�。ɡ缧难芗膊。�、流行病的健康宣教。
3、后期整理：
包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。
六、實踐意義
早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出內有五臟，以應五音，喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也�，F代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近20xx年來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。
音樂療法主要有兩種。
�。�1）主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。
�。�2）被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。
而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。
七、暑期社會實踐的具體日程安排：
7月10日7月19日共10天，具體安排如下：
7月10日 活動內容：1全隊集合到達目的地。
2開會交代第二天活動安排。
7月11日 地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊
活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。
2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。
7月12日 地點：嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院
活動內容：
1 走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。
2走訪嘉興市第二醫院康復樓，向負責醫生咨詢了解
被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。
3走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。
7月13日 地點：嘉興學院梁林校區
活動內容：
1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。
2調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
7月14日 地點：嘉興市婦幼保健院
活動內容：
1 調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況的有利影響。
2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族樂曲作為胎教的現狀。
7月15日 地點：嘉興市福利院
活動內容：
1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀況的有利影響。
2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片溫暖。
3宣傳預防夏季常見病、流行病的健康宣教并進行健康咨詢等。
7月16日 地點：嘉興市青少年宮
活動內容：
1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
7月17日 地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等
老年人活動和居住地
活動內容：
1 走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
7月18日 地點：嘉興市敬老院
活動內容：
1宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。
2志愿者活動。
3醫療服務。
4宣傳衛生知識。
7月19日
1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音樂機構。
2安排隊員回家。
八、活動參加的人員及分工
指導老師：
隊長：
副隊長：
后勤組：
調查組：
外聯組：
電腦操作：
財務管理：
通訊組：
組員：15人
人員分配：
調查組
負責調查總體工作、安排調查時間和地點。
后勤組
提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。
外聯組
負責與聯系社區和村委負責人，做好交流工作。
宣傳組
負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，制作宣傳單等。
財務組
負責各費用的審批與支出。
通訊組
負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。
攝影組：負責攝影工作。
九、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；
十、活動的基本要求及注意事項
1服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。
2安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。
3禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。
4注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。
5帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。
6遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。
7活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。
8穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。
9文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。
10工作人員佩帶青年志愿者工作證。
11暑期社會實踐的經費預算
經費來源及預算
金額（元）
交通費用
15人*4元|天*10=600元
食宿費用
15人*10元|天*10=1500元
其它費用（宣傳資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）
700元
計劃外費用
500元
合計
3300元
活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支
活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志愿者協會
2022年社會實踐活動策劃書9
為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題：
我在社會實踐中成長
二、活動目的：
為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：
20xx年暑期
四、活動地點：
自選
五、活動對象：
造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的'觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20xx—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
2022年社會實踐活動策劃書10
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸減弱, 而發展方向也更加撲朔迷離。 因此大學生要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更需要具備一定的綜合素質，而大學生社會實踐就越發的重要。
第一章 前言
在社會實踐中，大學生能更加明白自己的職業喜好，更好的把握專業知識，同時提高自己的綜合競爭力。所以，制造學院本著“自主創新”的宗旨，推動制造學院社會實踐內容形式多樣化、實踐項目的“品牌化”、“創新化”、和“持續化”。制造學院設置的各專業學科是與制造業密切相關，所以制造學院實踐部會積極的引導同學們向著社會實踐與專業相結合的方向發展，并推動同學把社會實踐與“服務社會”相結合的方向發展。
第二章 社會實踐活動
(一) 社會實踐定義
社會是另一個重要的學校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，而實踐是另一種重要的學習方式和途徑。大學生社會實踐活動是大學生在課余時間里走出學校、融入社會、在社會活動的廣泛參與中成長鍛煉自己。大學生參加社會實踐，不僅可以學到很多在課堂上學不到的知識，更重要的是可以把課堂上學到的理論知識與社會實踐聯系起來，從而加深對課堂學習內容的理解。更重要的是，大學生參與社會實踐，既可以很好的培養和鍛煉實踐能力，又可以加深對社會的了解，培養社會責任感。
(二) 社會實踐類別
制造學院的.社會實踐分為兩個方面，一是在校期間的社會實踐，二是寒暑假的社會實踐。在校期間的社會實踐，主要以班級、團隊的形式開展；寒暑假的社會實踐根據同學們自己選擇方式開展，可以是團隊實踐也可以是個人實踐的形式。制造學院社會實踐主要分為專業特色類、科研競技類、志愿支教類、兼職體驗類、社會調研類、紅色砥礪類、文化服務類等。
(三) 社會實踐管理部門
西南科技大學制造科學與工程學院社會實踐工作由制造科學與工程學院團委實踐部統一負責。
(四) 社會實踐面向人群
制造學院社會實踐面向我院全體在校學生。在實踐活動中，鼓勵同學們跨專業、跨學科的開展活動，活動的地點不受限制，同學們可以根據自己活動的需要，合理設定活動具體細則。
(五) 社會實踐參考項目
社會實踐是同學們利用課余時間，參與到各種力所能及的實踐活動中，去豐富自己的課余生活，增加自己的生活閱歷，積累社會經驗的一種活動。制造學院社會實踐主要以專業實踐為主，以志愿服務等其他形式為輔。
1. 專業特色實踐
專業實習是制造學院最具特色的社會實踐活動，是制造學院社會實踐與專業實習、創新創業相結合的代表。制造學院現有機械工程系和工業工程與設計系兩大學科學系，下屬“機械設計制造及其自動化”、“過程裝備與控制工程”、“材料成型與控制工程”、“工業設計”、“工業工程”五個本科專業。目前制造學院實踐基地主要包括：江蘇
景德鎮、河南洛陽一拖機械廠、湖北十堰、長虹、富士康等。同學在專業老師的帶領下進行專業實習，將理論聯系實際，學習相關專業的經驗知識。同學們可根據自己的實際情況開展以下活動：
�。�1） 跟隨學院組織的實習團隊進行實習；
�。�2） 自己尋找崗位進行實習；
�。�3） 跟隨導師做相關項目；
�。�4） 參與各種創新、挑戰比賽；
�。�5） 利用專業特長進行工業設計等。
2. 志愿服務
同學們懷著一顆“奉獻、友愛、互助、進步”的心，加入各類愛心團體或自發組織，參與志愿者活動并奉獻自己的愛心。引導大學生面向社會，開展志愿服務等公益活動，拓展社會服務的新領域、新載體、新形式，體現出專項性、長期性，并建立有長期固定的服務聯系點的實踐項目，鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃、貧困地區支教計劃、志愿行動等。活動志愿者服務可以包括以下方面:
�。�1） 加入各愛心團隊，進行支教等志愿服務；
�。�2） 進行義務環境清潔；
（3） 進行各種知識的宣傳與普及（包括節日或其他的知識）；
（4） 到社會福利機構或者社區進行義務勞動；
�。�5） 科技、文化、衛生“三下鄉”活動等。
3. 兼職體驗
同學們利用自己的空余時間，通過付出體力或腦力勞動取得一定的報酬，并從中獲取一定的相關社會工作經驗。同學在與社會的接觸中，發現自己在哪方面知識的欠缺，并在以后的學習生活中做出相應的調整。兼職體驗可以是以下情況：
2022年社會實踐活動策劃書11
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動時間：
xxxx年8月1日
三、活動地點：
xx生態基地
四、活動主題：
走進特色農業了解科學種植
五、參加人員：
xx中心校3—6年級學生
六、出行方式：
自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：(總指揮)
副組長：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫：
八、安全負責人：
各班班主任及搭班老師
九、領隊：
總領隊：
各班領隊：各班班主任
十、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的事項：
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等;
(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;
(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線
(略)
十二、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的.教育和良好習慣的培養。
十三、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
應急預案
一、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。
三、學生突發疾病、意外傷害：
師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫
3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
2022年社會實踐活動策劃書12
一、課題提出
陽城三中位于縣城中心，主校區新校區有師生約2500人。校門外只有一條道路通行，且路面經去年改建后變得更加狹窄。路邊小商小販眾多，沒有專門的停車場所，造成亂停亂放車輛嚴重。每逢上下學時段，從新校區至北街十字路口路段交通擁堵現象特別嚴重，長期以來，無論是路過司機還是行人都對此現象怨聲載道。特別是人車混流、人車搶道現象對學生的生命安全帶來極大隱患。
近年來，電視、報紙等媒體上交通事故的相關報道令人觸目驚心，而且學生的交通事故發生也日趨增多，盡管交通安全設施不斷增加，交通執法力度不斷加大，但仍無法阻止悲劇不斷重演。這就突現了交通安全的重要性及刻不容緩，相信所有的觀念值根于小時侯。所以，在班級組織學生開展一次“交通安全”綜合實踐活動非常必要，學生已有較好的組織合作能力和獨立活動能力，通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣，從而在一定程度上降低學生交通事故的發生率，這也是對學生進行生存能力的培養。
二、活動目標
(1)通過活動使學生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規則。
(2)通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣。
(3)培養學生的動手能力、觀察能力、統計分析能力、收集處理信息的能力、交際能力、語言表達能力及團結協作精神。
三、活動形式
分組討論、實地考察、查找資料、調查問卷、整理資料、實地采訪、宣傳發動、成果匯報等形式。
四、活動準備
(1)通過討論，了解學生對于“交通安全”哪些方面感興趣，想學些什么知識，希望通過怎樣的活動去了解。
(2)通過討論確定分四個方面去了解，即交通設施、交通事故、交通違法、交通宣傳。學生根據自己的興趣選擇參加一組活動，教師對各組中有某方面特長的學生作適當調整。
(3)分組后各組學生設計出活動方案。教師對各組設計的方案匯總，并設計出總方案，同時確定好活動時所需要的各種工具。
(4)確定好方案后，對此次活動有一個整體的時間安排，活動中邀請部分家長一起參加，同時保證分組活動時有教師帶隊。
五、活動過程
每組根據活動內容和方案，設計具體活動和匯報方式，每位學生把活動所得資料存入本小組的活動檔案袋中。
交通設施調查組
目的：選擇中心地段人流量較多的馬路路口，了解路口的交通標志及紅綠燈等交通設施的作用。
地點：陽城縣第三中學新校區到北街十字路口;
具體活動：
1、每位同學由父母陪同乘車觀察陽城三中新校區到北街十字路口路的'交通設施，將觀察到的交通設施及標志記錄在表格中。
2、將搜集、了解到的交通標志及設施，在組內交流，要求全班同學都來熟悉。
3、派出兩人采訪陽城三中新校區到北街十字路口的交警，了解關于交通設施及標志的一些知識。在組內談談調查后的體會。
交通違法調查組
目的：了解交通違法的各種現象，并能根據違法現象說出自己的一些想法和策略。
地點：縣區內的任一個十字路口;
具體活動：
1、設計路口的車流量及人流量，根據統計的數據，談談自己的想法
2、統計違法情況。上下班高峰時，對汽車、自行車、電動車和行人等進行交通違法情況統計。
3、統計亂停、亂放車現象，拍攝成照片。并分析這種亂停、亂放車現象會早成哪些影響。
4、協助交警隊當一天的協管員采訪路人，詢問交通違法方面的情況。
交通事故調查組
目的：通過上網、看電視、閱報刊、采訪相關人士等方式了解近年全國及市、區交通事故發生情況，并能分析其原因，逐漸使同學們對交通事故的發生有一個比較全面和深刻的認識。
具體活動：
1、家里能上網的同學上網查尋相關資料，其余同學查閱其他資料。
2、采訪交警隊,觀看交通安全資料篇及交通宣傳版報，寫寫觀后感。
3、由組長將每人查閱的資料、采訪情況及觀后感匯總篩選，匯總材料。
4、由組長代表本小組做匯報交流，并選擇兩名成員對某一起交通事故進行原因分析和對策設計。
交通安全宣傳組
目的：通過各種方式的宣傳，培養提高學生的社會活動能力，同時，能夠使交通安全知識漸漸深入人心，促使全校學生都能夠自覺遵守交通規則，增強交通安全意識，進而減少交通事故的發生。
具體形式：
1、調查問卷2、分發資料
3、實地采訪4、畫宣傳畫
5、出黑板報6、設計剪報
7、編排小品8、搜集資料
9、主題班會10、擬倡議書
具體活動及安排：
1、采訪交警隊關于交通安全的宣傳情況
2、調查問卷
3、分發資料并采訪家長
4、宣傳畫，交通事故剪報
5、書寫標語
6、小品演出
7、整理宣傳資料
六、成果展示：
活動結束，小組內以校園周邊交通擁堵問題調查報告的形式向有關部門提出整改建議;向有關交通參與者提出關于整治校園周邊交通問題，保護學生上下學安全的倡議書。
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