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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，如此便可將其記錄在感言中。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，以下是小編為大家整理的我的畢業(yè)感言，希望能夠幫助到大家。
我的畢業(yè)感言1
畢業(yè)已經(jīng)好幾天了，我為了來(lái)到深圳，沒(méi)有參加在那次畢業(yè)典禮。所以連面都沒(méi)見(jiàn)上。
當(dāng)我得知自己考上了全鎮(zhèn)的尖子，我好高興啊。7年的時(shí)間，總算是沒(méi)有白費(fèi)啊。
我很舍不到我的同學(xué)們，還有老師們。還記得板上的一個(gè)男同學(xué)，經(jīng)常在晚上6點(diǎn)半的時(shí)候，向我借作業(yè)，但我很樂(lè)意借給他。他在學(xué)校里對(duì)我很好，誰(shuí)欺負(fù)我，他呢就會(huì)幫我。向我借作業(yè)的`時(shí)候，看見(jiàn)我心情不好，他就會(huì)逗我笑，所以我很喜歡他。畢業(yè)了，好舍不得離開老師，和那些活潑的同學(xué)們，真的很舍不得，不知都什么時(shí)候又會(huì)重逢。
老師，謝謝你們對(duì)我那深厚的恩情，栽培了我一年，你們可是流了多少的汗水啊，你們是如此的偉大啊！為了我們，你耗費(fèi)了你們的歲月，但是你們還不曾想我們要過(guò)回報(bào)。
現(xiàn)在我所擁有的榮譽(yù)，是你們上次給我們的。就像太陽(yáng)給予花朵，小草溫暖。好懷念我和你們相聚的時(shí)光啊�？上�，那已經(jīng)是成為過(guò)去的了。我會(huì)更加努力完成我的學(xué)業(yè)，不讓你們丟臉的。
老師，謝謝你們對(duì)我的照顧，我真的不知道該如何報(bào)答你們這份身后的恩情。
我的畢業(yè)感言2
無(wú)常的時(shí)間總是在提醒著我們要分秒珍惜，
可是，
三個(gè)春秋還是就這么的，
從我們手指縫里
輕輕地 輕輕地溜走了。
望著密林中靜謐的學(xué)院，
想著各自遙遠(yuǎn)的前程。
心中滿是離別之情。
可是分開的景像
卻未必一定要悲傷才能表達(dá)，
因?yàn)槲覀兪切扌腥耍?/p>
不喜歡痛哭的面孔，
更因?yàn)檫@換不回三載的寶貴；
不愿每個(gè)同學(xué)在此永遠(yuǎn)滯留，
因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)人的祝福是拒絕前進(jìn)，停住腳步；
我高興，
因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)里有如此美好的三年，值得我用生命來(lái)感恩；
我欣慰，
因?yàn)榉鸾涛磥?lái)的`血液就來(lái)自這樣欣欣向榮的三年，需要我們來(lái)共同發(fā)心；
時(shí)間流走了，
可并不表明感情消失了；
地點(diǎn)轉(zhuǎn)換了，
那也并不代表我們之間距離產(chǎn)生了；
我愛(ài)這個(gè)家，
因?yàn)檫@里有你，有我，有她；
我敬這個(gè)家，
因?yàn)檫@個(gè)家未來(lái)的聚會(huì)
將會(huì)在莊嚴(yán)的蓮池海會(huì)！
我的畢業(yè)感言3
五年的時(shí)光像小溪一樣匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，就要告別小學(xué)那段難忘的時(shí)光，和新朋友歡聚一堂。
小學(xué)那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學(xué)，這一切，也許將與我永久地告別了。啊，美麗的校園的每一個(gè)角落，都有我成長(zhǎng)的足跡。
記得我們剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)那里一切的事物充滿了新鮮感，所以天天喜笑顏開，教室里總是充滿了爽朗的笑聲�？墒乾F(xiàn)在，笑聲逐漸減少，換來(lái)的只是惆悵。這是的我，多希望時(shí)間能倒轉(zhuǎn)呀！
老師是辛勤的園丁。我曾經(jīng)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都有著老師的心血。每當(dāng)我題目不懂時(shí)，老師總會(huì)耐心講解給我聽(tīng)，使我的成績(jī)步步攀升。不止是教師，還有那食堂的.阿姨，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜；那門衛(wèi)間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……
多少朝朝暮暮，多少風(fēng)風(fēng)雨雨記錄著我們?cè)?jīng)牽手的印記。雖然我們快要分別了，但我會(huì)記住你們的臉龐，記住我們之間的深厚的友誼。
再見(jiàn)了，母校，我愛(ài)你！
我的畢業(yè)感言4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在人大附中渡過(guò)了初中階段的第一個(gè)學(xué)期�；厥姿膫�(gè)月的初中生活，我常常在想，是什么力量驅(qū)使戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，克服一個(gè)又一個(gè)的心理障礙，順利邁出中學(xué)的第一步呢?每當(dāng)此時(shí)，北京小學(xué)就會(huì)清晰地出現(xiàn)在我的眼前。是北小，是北小的寄宿生活，是北小的素質(zhì)教育，是北小辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們，是北小的一切，為我今天的中學(xué)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的`基石。沒(méi)有北小的學(xué)習(xí)和培育，我這個(gè)來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)的少年，就不可能會(huì)像今天這樣的信心百倍、充實(shí)愉快地生活在人大附中校園里。
中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活充滿了活力、充滿了理想、充滿了激情、更充滿了無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)。在以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)的人大附中校園里，我?guī)缀鹾芸炀瓦m應(yīng)了初中生活。學(xué)會(huì)了在繁重的功課中安排好悄悄流逝的每一分、每一秒；學(xué)會(huì)了在自習(xí)課上提煉出學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，緊緊把握住每一次向老師請(qǐng)教的機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)了與來(lái)自“五湖四海”的同學(xué)互相合作，團(tuán)結(jié)互助……
進(jìn)校不久，通過(guò)民主選票，我被推舉為班長(zhǎng)，這對(duì)我的確是一個(gè)不小的考驗(yàn)。剛開始，我常常會(huì)感到底氣不足，但北小培養(yǎng)了我的韌勁，它推動(dòng)著我不能后退，永不放棄!我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，不僅要干，而且還要干好!這就必須超越自我，戰(zhàn)勝自我!作為一個(gè)班長(zhǎng)，同時(shí)又是一名學(xué)生，我既要處理好事務(wù)與學(xué)習(xí)之間的矛盾，更要以自己的一言一行，讓同學(xué)們信服自己。班里的工作多了，我就決定將空余時(shí)間掰成兩半使。中午，飯后我到自習(xí)教室制定整理出班級(jí)的計(jì)劃，或是召開班委會(huì)商量并討論出以后的安排。每天下午自習(xí)課時(shí)間，甚至連周末都強(qiáng)迫自己全力以赴，抓緊時(shí)間完成作業(yè)……
憑著在北京小學(xué)煉就出的自我控制、合理安排時(shí)間的能力，我順利地渡過(guò)了升人初中后的第一個(gè)難關(guān)。通過(guò)不斷地努力，我這個(gè)“被逼出來(lái)的班長(zhǎng)”如今在全年級(jí)也算是小有名氣了!
看看幾位一起從北小畢業(yè)的如今的校友，他們個(gè)個(gè)也都非常出色。當(dāng)我們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在有共同的特點(diǎn)：在內(nèi)心都充滿了對(duì)北小的眷戀，充滿了對(duì)母校的感激之情——是北小塑造了我們!
上小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師說(shuō)：“人生的每一步都是為下一步的騰越做鋪墊的基石�！笔前�，一個(gè)人能否達(dá)到自身最高的頂點(diǎn)，關(guān)鍵在于所走的每一步都必須走得堅(jiān)實(shí)。昨天在北小所受的磨煉，使如今的我能順利走進(jìn)今天中學(xué)的生活。而今天的中學(xué)生活，又將托起我的明天。不論明天怎樣，我都不會(huì)忘記——是北小塑造我！
我的畢業(yè)感言5
當(dāng)我悄然背起離去的行囊，與好友們道別時(shí)，眼淚瞬間溢出眼眶，止不住地流淌。踏上離開的旅程，手中攥緊最后幾袋行李，我筆直地向樓梯走去。不知是否有人默默目送著我，我不敢回頭，生怕情感失控。此刻，我突然明白了張震岳《再見(jiàn)》中“不回頭地走下去”的心情。曾經(jīng)，我曾對(duì)眾人說(shuō)過(guò)，決不會(huì)毫不回頭地離開，我一定會(huì)多次回首。然而，如今的我卻成了那個(gè)毅然不回頭的人……
交寢室鑰匙的那一刻，我心里充滿了不舍。我不想離開這個(gè)地方，我不想在下次回來(lái)時(shí)成為一個(gè)陌生人，我不，我真的不想！當(dāng)面對(duì)阿姨驚訝的表情時(shí)，我哽咽的聲音再次無(wú)法自控。簽名，代表著我收回了十塊錢的押金，也代表我徹底告別了這個(gè)學(xué)校。四年來(lái)，這把鑰匙一直是我與學(xué)校最緊密的紐帶�，F(xiàn)在，交出了它，就意味著我與商大所有的聯(lián)結(jié)被切斷了。從此以后，我將不再屬于那個(gè)地方，我只能成為曾經(jīng)……。
坐上接我回家的車，眼淚就流了一路。我已經(jīng)顧不得身旁的.人會(huì)怎樣笑我的傻樣，只知道哭，哭，哭。邊想邊哭，邊發(fā)離別短信邊哭，邊看短信邊哭，邊打電話邊哭……幾天以來(lái)積聚的情感徹底噴發(fā)了。
看到Frankie的校內(nèi)狀態(tài)：一個(gè)人吃早餐，習(xí)慣性拿了兩雙筷子，不知為何突然想起某個(gè)人，眼淚止不住地?fù)渫〒渫ǖ氐暨M(jìn)碗里。那一刻，我感覺(jué)身邊只剩下自己，仿佛是文藝男生獨(dú)自哭泣的時(shí)刻�；蛟S，還有多少人背著熟悉的面孔默默地流淚呢？
我終究還是用眼淚告別了我的大學(xué)。
各奔前程之后，彼此在生命中的分量是逐步加重還是會(huì)日漸減輕呢？又有多少少年的臉從此將成為永恒的記憶？我不敢想。我只祈禱，每個(gè)人都平安健康。重逢，會(huì)有的，但感情是否依然純粹至此？
我的畢業(yè)感言6
感謝老天，讓我曾經(jīng)與你同在。
初三臨近畢業(yè)的日子，我用一句話來(lái)概括我在附中的初中生活——夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
真的是應(yīng)了那句老話：失去了才懂得珍惜。
在附中的時(shí)候，我們會(huì)抱怨作業(yè)太多，完全沒(méi)有時(shí)間在晚修做自己想做的事情；我們會(huì)抱怨各科老師總是抓住我們不認(rèn)真聽(tīng)課不做作業(yè)；我們會(huì)抱怨食堂人太多，極其悶熱，而且菜式總不更新?lián)Q代，吃到味蕾都起繭子了；我們會(huì)抱怨宿舍太小，沒(méi)有地方活動(dòng)；我們會(huì)抱怨太早熄燈，老師管得太嚴(yán)，我們會(huì)抱怨學(xué)校安排多么多么不合理；我們當(dāng)然還會(huì)抱怨班主任、生活老師總是時(shí)時(shí)刻刻都盯著我們，什么都要管……總之身處附中的我們，就像一只小鳥被關(guān)在籠子里一樣，失去了自由。我們總認(rèn)為著外面的世界五彩繽紛，外面的世界無(wú)拘無(wú)束，那才是養(yǎng)育祖國(guó)的花朵的地方。
我們都是小孩子，貪婪的小孩子。
終于有一天，我們脫離了“鳥籠”。我們自由了。
可是，可是當(dāng)我們?nèi)サ叫碌膶W(xué)校的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)不到，我們開始了我們的`想念。想念我們所謂的“鳥籠”。
我們?nèi)绱讼肽罡街邪导t暗紅的瓦礫；想念我們?cè)谕硇薨察o自習(xí)的時(shí)光；想念各科老師激情澎湃地講課；想念附中明亮的飯?zhí)�；想念那廉價(jià)實(shí)惠美味無(wú)比的“附中餐”；想念我們溫馨的宿舍；想念每次“刀子嘴豆腐心”說(shuō)要扣我們分的生活老師；想念我們的班主任為我們忙前忙后的身影；想念附中偌大的通風(fēng)的體育館；想念附中連通每一個(gè)角落的長(zhǎng)廊；想念附中的一切安排得井然有序的活動(dòng)……附中那些以前在我們看來(lái)“一點(diǎn)都不人性化”的規(guī)定條例，如今在我們眼里成了幸福的標(biāo)志。
20xx年9月10日，星期五，當(dāng)我們以高中生的身份再次踏進(jìn)附中，我們情不自禁地說(shuō)出來(lái)自心底的那份渴望：我們多想再在附中學(xué)習(xí)和生活，哪怕只是一天。
感謝上天，我們將永遠(yuǎn)與你同在。
感謝上天，讓我們遇見(jiàn)你——親愛(ài)的省實(shí)附中。
我的畢業(yè)感言7
記得兩年前作為新生來(lái)到這里時(shí)，沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的我在兩個(gè)小時(shí)的車程中就吐得昏天暗地，大學(xué)生活的第一天感覺(jué)真是糟糕極了!那時(shí)出于想省一部分費(fèi)用的心理，不顧父母的反對(duì)，執(zhí)拗地堅(jiān)持自己帶所有的生活必需品，行李裝了兩個(gè)拉桿箱和兩個(gè)大號(hào)行李包。那天很熱，爸媽就這樣依著我狼狽地乘車來(lái)到淄博，宿舍在六樓，我至今都無(wú)法想象爸媽是怎樣將那些我提都提不動(dòng)的行李拎上樓的。之后每次回想起那天的經(jīng)歷，心都會(huì)被無(wú)限的悔意淹的酸酸的。那也是我大學(xué)學(xué)到的第一課：學(xué)會(huì)對(duì)自己的堅(jiān)持負(fù)責(zé)，不要讓別人為自己的`無(wú)知買單。
大學(xué)生活就在我的毫無(wú)準(zhǔn)備之下糊里糊涂地開始了�？赡苁腔钤谧约旱氖澜缋锾昧�，絲毫不在乎自己的外在形象，更不喜歡交朋友，只會(huì)用筆記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這樣一個(gè)其貌不揚(yáng)、性格孤傲的普通女孩兒不被人喜歡本就是無(wú)可厚非的，所以有那么一段時(shí)間感覺(jué)到很絕望，突然間就不明白讀書是為什么了，難道就像《終極斗士》中的格斗士們一樣。
于是我努力地改變自己，讓自己積極地生活、陽(yáng)光地微笑，接觸各種各樣的事物，逼迫自己成長(zhǎng)，催促著自己尋找一條能走下去的路。在肯德基做兼職，做家教，跟著朋友做社團(tuán)，然后得到在學(xué)校新聞網(wǎng)工作的機(jī)會(huì)，又得以在學(xué)院工作……所有的一切我都是零基礎(chǔ)，同學(xué)都說(shuō)我是在胡鬧，分不清主次。但這次我的堅(jiān)持真的不是出于執(zhí)拗，我知道自己缺乏什么。我所做的也不是為了得到什么既得利益，單純只是想制造一些讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。顯然，我的方法是有效果的。
我的大學(xué)，這是我救贖的過(guò)程。雖然我沒(méi)有達(dá)到傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀，沒(méi)有成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞娜耍覍?duì)此并不遺憾。我的大學(xué)經(jīng)歷讓我成為一個(gè)完整的人，并教會(huì)了我如何以正確的態(tài)度繼續(xù)生活下去。這樣的收獲，就算用我過(guò)去兩年的時(shí)間來(lái)?yè)Q取，我也覺(jué)得是非常值得的！
路上形形色色的人那么多，心思閑暇時(shí)我就會(huì)暗暗地猜度我身邊經(jīng)過(guò)的路人甲此刻在想什么。想著想著自己就笑了，每個(gè)人都像一本厚厚的書，又怎是一眼便能望穿的呢?
我的大學(xué)生活雖然平凡，但我深感滿足。每一天都仿佛是上天對(duì)我最好的饋贈(zèng)。我堅(jiān)信，每個(gè)人在大學(xué)都會(huì)有自己獨(dú)特的感悟和體驗(yàn)，我真心希望每個(gè)人都能找到屬于自己的方向，并為之奮斗不已。
我的畢業(yè)感言8
終于要畢業(yè)了，復(fù)旦女碩士感言：讀研三年 我不后悔。房子已經(jīng)租好，行李正在打包，樓上的同學(xué)已經(jīng)拖著箱子離開，等下個(gè)星期披掛學(xué)位服拍完畢業(yè)照，也許我也不在這校園里了。等到畢業(yè)典禮那一天，大概有近半同學(xué)是要從四面八方趕回來(lái)——早在半年前甚至一年前，各自奔天涯的日子就已經(jīng)開始。
經(jīng)歷畢業(yè)季的也不獨(dú)我一個(gè)，千頭萬(wàn)緒的感觸，有哪一個(gè)不屬于千百畢業(yè)生心頭反復(fù)回放的那一些？我實(shí)在想不出來(lái)。如果一定要我挑一個(gè)值得銘記的問(wèn)題，那就是讀研這三年來(lái)，無(wú)數(shù)人或求證或好奇地一再重復(fù)問(wèn)我：“用三年的青春，換一紙文憑，究竟值還是不值？”
這真是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)意的老問(wèn)題，一直以來(lái)，我都自覺(jué)配合提問(wèn)人的期待而給出一個(gè)簡(jiǎn)單肯定的答案：“如果僅為一紙文憑的話，自然不值。”然后，看他們對(duì)自己早早離開校園的決定心滿意足或者暗暗得意。只是，在今天已經(jīng)變成就業(yè)市場(chǎng)不受待見(jiàn)的大齡女青年的我，不得不再認(rèn)真地問(wèn)自己一次：四年又三年，我究竟失去了什么，又得到了什么？
不止一次，我跟同學(xué)一起感嘆，如果沒(méi)有再進(jìn)校園，我們已經(jīng)平穩(wěn)運(yùn)行在一條多么安逸又看得到前景的人生軌道，經(jīng)驗(yàn)故事《復(fù)旦女碩士感言：讀研三年 我不后悔》。尤其是舊日同學(xué)陸續(xù)結(jié)婚生子的這一年，即使我自己不感嘆，也少不了別人替我心憂。但假如當(dāng)初真的'按部就班，是不是今天的我就不用面對(duì)“值與不值”的命題？
那也未必，過(guò)著安逸生活的我恐怕一輩子都要后悔沒(méi)有去看他山風(fēng)景�；蛟S，我會(huì)后悔沒(méi)有多看幾場(chǎng)校園里的櫻花開落，記憶里永遠(yuǎn)缺失一段揮之不去的梔子花香；又或許，我會(huì)后悔沒(méi)有機(jī)會(huì)在深秋鋪滿梧桐葉的林蔭路上，單車飛馳，軋一路簌簌作響。如果沒(méi)有讀研，就不會(huì)遇到集良師、益友、慈父于一體的導(dǎo)師；也不會(huì)沮喪地發(fā)現(xiàn)自己并不是曾經(jīng)認(rèn)定過(guò)的自己；從而也更不會(huì)相信，有些從來(lái)不覺(jué)得自己可以做成的事情，居然可以做得很好。
所以，如果你問(wèn)我對(duì)現(xiàn)在的生活滿意不滿意，我回答你：我不滿意。如果你問(wèn)我對(duì)過(guò)去的決定后悔不后悔，我回答你：我不后悔。改變?nèi)松�，并不是�?dāng)初我們選擇了哪一條道路，而是我們內(nèi)心深處的某些東西，塑造了現(xiàn)在的自己。
我的畢業(yè)感言9
那些年，我們一起彈的琴。一首首曲子，一個(gè)個(gè)個(gè)音符，無(wú)一不在訴說(shuō)著我們的初中生活。
初中，一個(gè)風(fēng)華絕代的年代，不應(yīng)該是充滿了奮斗和友愛(ài)的么？不應(yīng)該是充滿了熱血與競(jìng)爭(zhēng)的'么？
在這個(gè)畢業(yè)的年代，回頭想想，我的初中怎么會(huì)這么不堪？
沒(méi)有奮斗的汗水，只有失敗流下的汗水；沒(méi)有朋友之間信任的眼神，只有相互記恨的想法……
三年`三個(gè)朋友__茜，錦和怡。
當(dāng)初的形影不離，現(xiàn)在呢？形同陌路，反目成仇……
可不可以不要這樣？可不可以回到從前？可不可以重新來(lái)過(guò)？
我后悔了！
如果我能回到從前該多好！那一定是充斥著奮斗的三年！一個(gè)美麗夢(mèng)幻的三年！一個(gè)我想要的三年！
“沒(méi)關(guān)系，還有高中�！蔽疫@樣安慰自己，其實(shí)自己心里很明白___哪個(gè)三年比得上這三年？
哪個(gè)三年時(shí)往往不同于這個(gè)三年的！
三年的時(shí)光，把一個(gè)天真，稚氣的女孩變?yōu)橐粋�(gè)記恨別人，多管閑事的人
時(shí)間�。∧銥楹芜@樣無(wú)情？我我們推向深淵，卻不能重新來(lái)過(guò)……
如果我能回到三年前，一定好好努力！
如果我能回到三年前，一定挽回友情！
如果我能回到三年前，一定把世界上最好的語(yǔ)文老師攏在身邊！
可惜，沒(méi)有如果。
我的畢業(yè)感言10
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間就像小火車一樣，咔嚓咔嚓地跑得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼，我們就要到站了。就要離開我們生活了三年的快樂(lè)大家庭。離開我們親愛(ài)的老師，離開可愛(ài)的小伙伴們了。我真舍不得呀！
記得剛開始入園的`時(shí)候，我們都還是流著鼻涕，每天抱著家人與老師上演著“拔河比賽”，不愿上幼兒園的小寶寶。是老師用媽媽一樣的手接過(guò)我們，用無(wú)私的愛(ài)溫暖我們，呵護(hù)我們，給我們家的溫暖，讓我們感受到啟示幼兒園和家里一樣，因?yàn)檫@里有媽媽老師、爸爸老師和奶奶老師。甚至比家里好要好。因?yàn)榧依镏挥形乙粋�(gè)人玩玩具，幼兒園里有很多小朋友一起玩玩具，做游戲。
在這個(gè)大家庭里，老師悉心的呵護(hù)我們這些嫩芽?jī)�。不僅教我們學(xué)會(huì)了自己穿衣服和鞋襪，教會(huì)我們自己動(dòng)手吃飯喝水，教會(huì)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己和教會(huì)我們懂得了關(guān)系別人......是老師使我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我們即將從這里開始我們成長(zhǎng)的新里程。但是無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛得多高，都不會(huì)忘記幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，不會(huì)忘記幼兒園的同學(xué)們和老師們！我的心永遠(yuǎn)和您連在一起。
衷心感謝大一班的全體老師們，祝愿您們永遠(yuǎn)年輕漂亮！幸福安康！
我的畢業(yè)感言11
從我步入大學(xué)的那一刻，我告訴自己我已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生，已經(jīng)站在人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我將會(huì)開始我人生的另一個(gè)旅程。在這種認(rèn)知下，我立志要讓自己的大學(xué)生活過(guò)得有意義，讓大學(xué)生活成為我青春畫卷上的靚麗一筆。
嘹亮的口號(hào)，統(tǒng)一的軍裝，整齊的步伐，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑自己的汗水，描繪我們的青春，軍訓(xùn)已經(jīng)成為我們難忘的記憶。有喜悅，有失望，有迷茫，但最后都化為對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。努力了不一定有收獲，但不努力就一定沒(méi)有收獲。聽(tīng)從教官的指揮，努力使自己的動(dòng)作符合教官的要求。選方陣隊(duì)的時(shí)候，沒(méi)有軍訓(xùn)基礎(chǔ)的我不能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到教官的要求，沒(méi)能入選方陣隊(duì)。當(dāng)知道這個(gè)消息時(shí)，為自己的努力沒(méi)有得到回報(bào)。
大學(xué)的第一個(gè)月，我努力適應(yīng)新的生活，也嘗到了大學(xué)生活的酸甜苦辣。無(wú)論是成功或失敗，都不能阻擋我前進(jìn)的步伐。成功并不會(huì)讓我沾沾自喜；失敗只是轉(zhuǎn)變方向，仍能閃耀光芒。我堅(jiān)信我的大學(xué)生活將與眾不同。
正式踏入學(xué)習(xí)的殿堂，新的同學(xué)、新的老師，還有大二大三的師兄師姐們，散發(fā)出獨(dú)特的人文氣息，讓每個(gè)人都感受到了新鮮的氛圍。在這份陌生中，卻又充滿親切，因?yàn)閹熜謳熃銈兘?jīng)常會(huì)過(guò)來(lái)幫我解決困惑，老師們也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)宿舍看望我們，一句句溫暖的問(wèn)候讓人感受到家的溫馨和莫名的歸屬感。除此之外，與同班同學(xué)相處也讓我感受到四海之內(nèi)皆兄弟的情誼。
有人曾說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)意味著正式融入社會(huì)。確實(shí)如此，大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，讓我們能夠體驗(yàn)到生活中的`方方面面。盡管我們經(jīng)管學(xué)院規(guī)模較大，但它緊密地將我們聚集在一個(gè)有限的空間內(nèi)，彼此之間沒(méi)有太大的距離，我們可以傾聽(tīng)彼此的呼吸，感受彼此的心跳。這種凝聚力使大學(xué)成為了一個(gè)家。然而，隨著對(duì)大學(xué)生活的熟悉，最初的新鮮感逐漸消失。上課和學(xué)習(xí)并沒(méi)有讓我感到不適應(yīng)，而是讓我失去了一直以來(lái)陪伴我的那種學(xué)習(xí)的感覺(jué)，這是我最需要的。心情也從最初的新奇轉(zhuǎn)變?yōu)槠降�，新鮮事物逐漸變得熟悉，而熟悉之后又變得陌生，我真的無(wú)法理解是我與大學(xué)融為一體還是漸行漸遠(yuǎn)�？傊以僖矡o(wú)法感受到那種學(xué)習(xí)的感覺(jué)。無(wú)論是在知識(shí)的學(xué)習(xí)中、生活的適應(yīng)中、還是社團(tuán)活動(dòng)和人際交往中，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地遠(yuǎn)離了原本的自己，曾經(jīng)飄蕩起伏的內(nèi)心也逐漸沉寂下來(lái)，仿佛被一塊沉重的鐵錘壓在底下。這使我產(chǎn)生了一種無(wú)限失落的感覺(jué)，盡管我也許并沒(méi)有失去什么；我感到現(xiàn)實(shí)異常地悲涼，盡管頭頂上依然晴空萬(wàn)里；我感到眼前一片迷茫，盡管我內(nèi)心的理想和信念絲毫未變。
這是怎么了?我重復(fù)地問(wèn)著自己，拍拍空空的腦袋，里邊沒(méi)有一點(diǎn)回音，反倒覺(jué)得心里更虛，我將何去何從?這是一個(gè)讓我恐懼又無(wú)法拒絕不可避免的問(wèn)題，因?yàn)槲覜](méi)有資格回避它�？晌矣质冀K找不到一個(gè)讓自己滿意的回答。就兩個(gè)問(wèn)題，讓我困惑徘徊走到如今。如今可是剛剛開始，我就放棄，我也不想再用問(wèn)題來(lái)壓自己，但自己還得認(rèn)真去面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不想看到不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)也是現(xiàn)實(shí)啊.于是便收縮自己，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是我得去走的路.而讓我喜出望外的是這學(xué)習(xí)居然其樂(lè)無(wú)窮讓我難以釋懷，這么久來(lái)好多想要的東西，這么多充沛的營(yíng)養(yǎng)，這么多讓我?jiàn)^發(fā)的智慧居然深藏在這里，我可是找得你好苦等了你好久啊，冤家到此時(shí)才走到一起管他對(duì)頭不對(duì)頭都是一種相見(jiàn)恨晚的滋味。我不知來(lái)日方長(zhǎng)后繼如何，但直覺(jué)給我的答案是“此中有真意，欲辨已忘言”。
我在校園中感受到了一種心靈的慰藉，圖書館成為了我內(nèi)心的安寧之地。每當(dāng)我走進(jìn)校園，美麗的景色就像是畫卷般展開在我眼前，讓我陶醉其中。在晚自習(xí)結(jié)束后，我最喜歡和舍友一起跑到操場(chǎng)上瘋跑，盡情釋放壓力。有時(shí)候我們還會(huì)來(lái)到假山上高唱“中國(guó)牛起來(lái)，世界牛起來(lái)”，充滿了青春的活力和豪情。躺在湖邊，感受著鵝卵石的平滑觸感，吸吮著微風(fēng)輕撫臉頰，我享受著湖水泛起的漣漪和湖面的寧?kù)o。湖邊的寂靜讓我暫時(shí)忘卻煩惱，帶給我一片寧?kù)o的心境。弘德湖成為了我傾訴心事和放松身心的避風(fēng)港。我還喜歡校園里的小樹林和彎彎曲曲的小路。記得暑假期間，我在學(xué)校復(fù)習(xí)時(shí)，每次走過(guò)那片小樹林的時(shí)候，總能感受到清涼的氣息和樹蔭下的寧?kù)o。如果時(shí)間充裕，我會(huì)坐在石凳上，聆聽(tīng)著風(fēng)聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，然后又吹向遠(yuǎn)方，這時(shí)我想到風(fēng)是靠著物體才能傳達(dá)出聲音的，就像我們?cè)诖髮W(xué)中得以提升自己一樣。我喜歡享受校園的美麗，感受校園帶給我的美好體驗(yàn)，同時(shí)也深刻理解到校園之美的傳承和魅力之所在。
在大學(xué)里迷茫過(guò)、困惑過(guò)也失敗過(guò)，但正是這一次次的教訓(xùn)讓我長(zhǎng)大讓我成熟讓我明白什么是責(zé)任讓我褪去了年少的輕狂也讓我認(rèn)清了自己的位置，最初的抱負(fù)并不是消失了而是我更注重腳踏實(shí)地了，對(duì)學(xué)校并不是麻木了而是我更懂得了感恩，對(duì)對(duì)手我并不是害怕了而是我理解了什么叫謙卑。大學(xué)不但是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，更是一個(gè)探索夢(mèng)想尋找理想的天堂.它的高尚神圣并不在于在這里你取得多大成功成就多大偉業(yè)，而是在這段不可多得的經(jīng)歷中自我感受到了什么，在感受中學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如此，生活如此，人生亦如此!
我的畢業(yè)感言12
當(dāng)我背起離開的行囊，跟朋友們道別時(shí)，眼淚瞬間奪眶而出，止也止不住。離開的時(shí)候，我抱著最后幾袋行李，直直地向樓梯走去。我不知道后面是否有誰(shuí)目送，我不敢回頭，深怕情緒失控。這一刻，忽然明白張震岳的《再見(jiàn)》中“不回頭地走下去”的心境。曾幾何時(shí)，我對(duì)大家說(shuō)，不準(zhǔn)不回頭地走了，我是一定會(huì)回好幾個(gè)頭的。當(dāng)時(shí)我怎能想到那一刻，我也成了不回頭地那個(gè)人……
交寢室鑰匙的那刻，天知道我是多么的不情愿。我不要離開，我不要下次再想回去的時(shí)候成了路人，我不要，我不要��！面對(duì)阿姨的詫異，我哽咽的'聲音再次失控。簽名，代表我領(lǐng)走了那十塊錢押金，代表我徹底地離開了這個(gè)學(xué)校。那在我手中握了四年的鑰匙，它是我與學(xué)校最緊密的聯(lián)系，交出了它，便切斷了我與商大的所有，以后我不再屬于那里，以后我成了曾經(jīng)……
坐上接我回家的車，眼淚就流了一路。我已經(jīng)顧不得身旁的人會(huì)怎樣笑我的傻樣，只知道哭，哭，哭。邊想邊哭，邊發(fā)離別短信邊哭，邊看短信邊哭，邊打電話邊哭……幾天以來(lái)積聚的情感徹底噴發(fā)了。
看到frankie的校內(nèi)狀態(tài)：一個(gè)人吃早飯，習(xí)慣性拿了兩雙筷子，不知為什么想起湯擁華，就止不住撲撲簌簌都掉進(jìn)碗里。文藝男生的哭泣大概也只在那默默地明白了身邊只剩自己的時(shí)刻吧。還有多少人背著熟悉的臉哭泣了呢？
我終究還是用眼淚告別了我的大學(xué)。
各奔前程之后，彼此在生命中的分量是逐步加重還是會(huì)日漸減輕呢？又有多少少年的臉從此將成為永恒的記憶？我不敢想。我只祈禱，每個(gè)人都平安健康。重逢，會(huì)有的，但感情是否依然純粹至此？
我的畢業(yè)感言13
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又迎來(lái)了緊張的畢業(yè)考。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就將離開這里，離開我們熟悉的班級(jí)，熟悉的教室，熟悉的老師和同學(xué)。
在這個(gè)班級(jí)里，我留下了歡樂(lè)與悲傷，留下了歡笑與淚水。但是這一切，在我離開母校之后，都是美好的記憶。我會(huì)記住快樂(lè)與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
在這個(gè)班級(jí)里，我要感謝很多人，他們給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)，給我安慰……
首先，我要感謝我的老師，六年來(lái)，老師們付出了很多汗水和精力，為的'就是將我們培養(yǎng)成有出息的人才，現(xiàn)在，我們即將離開他們，這句感謝，我不能不說(shuō)。
其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來(lái)，我們無(wú)話不談，形影不離，他們總是在我需要的時(shí)候，給我安慰，給我鼓勵(lì)。
最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們?cè)诤臀彝赖娜兆永�，幫助我，照顧我，讓我感受到同學(xué)見(jiàn)互幫互助的溫暖，謝謝你們。
各位，謝謝你們！希望我們能夠攜手邁出矯健的步伐，在遙遠(yuǎn)的地方，有一片寬廣的藍(lán)天在等待著我們。
朋友們，加油！
我的畢業(yè)感言14
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開養(yǎng)育我們六年的母校了，步入初中。
我們非常舍不得離開母校，尤其是母校的老師。我們從一年級(jí)不懂事的小屁孩開始，老師就一直無(wú)微不至的照顧我們。像對(duì)待親生孩子一樣，不僅呵護(hù)我們，還傳授我們很多知識(shí)，讓我們終身受益。老師的恩情，永遠(yuǎn)忘不掉；老師的關(guān)懷，銘記在心；老師的教誨，縈繞耳旁。
母校給我們留下很多美好的懷念……那齊刷刷的小手，干脆利落的回答，朗朗的書聲，安靜的教室，那是我們展示的課堂。寬敞的青云大道，水聲不絕雙龍溪水，郁郁蔥蔥的的梧桐樹。這些母校的一部分我們忘不了，再見(jiàn)母校！
我們即將分別，校園里充溢著我們的歡笑，活潑的身影，下課的`嬉笑歡笑我們都忘不了。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏使我們得了第一名，上課的聽(tīng)講使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我們的成績(jī)?yōu)槲覀兊哪感Ｈ〉昧撕芎玫穆曌u(yù)。
再見(jiàn)了母校、老師、同學(xué)！我們即將步入初中，有時(shí)我們總感覺(jué)時(shí)間太慢，我希望時(shí)間繼續(xù)慢下來(lái)。
我的畢業(yè)感言15
關(guān)于我的畢業(yè)感言的寫法，可以參考本頁(yè)面的所有內(nèi)容。
悄悄地我遠(yuǎn)離了，就像當(dāng)初悄悄地來(lái)。如今已有一個(gè)月過(guò)去了，我渴望能再次回到那個(gè)見(jiàn)證了我六年美好時(shí)光的小學(xué)校園。
沒(méi)變，同學(xué)們都是我們熟悉的面孔，老師們的親切笑容也從未改變；然而，在這一切的不變中，又有著微妙的變化。時(shí)間匆匆流逝，同學(xué)們漸漸長(zhǎng)大，有些老師已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。六年的小學(xué)生涯，六年的勤奮學(xué)習(xí)，六年的快樂(lè)時(shí)光……終于，我迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻。
六年，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又飛快過(guò)去的六年。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了成功與失敗，并從中成長(zhǎng)。在失敗與成功的痛苦和喜悅中，我們領(lǐng)悟到了做人的'道理。然而，這些道理無(wú)法用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)解釋，也無(wú)法僅僅從教科書上學(xué)到。只有通過(guò)這六年的磨礪與鍛煉，才能真正理解并掌握這些人生的智慧。
人的一生中，有些事情可以遺忘，如一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易消散；而有些事情卻永遠(yuǎn)難以忘懷，如一次比賽、一次旅行、一次班級(jí)活動(dòng)、一次生日聚會(huì)，甚至一束陽(yáng)光、一片海水，永遠(yuǎn)在我的心中蕩漾。我與同學(xué)們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，友誼之情比海水更深沉！六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同歡樂(lè)，共同奮斗；六年來(lái)，我們經(jīng)歷失敗，也品嘗成功的喜悅；六年來(lái)，我們流過(guò)血，流過(guò)汗，流過(guò)淚，而在這六年后，我們終于能夠自豪地說(shuō)：我長(zhǎng)大了！
別了，母校！
讓我們?cè)谖磥?lái)的數(shù)年后再次相聚吧！帶著自己取得的成功和喜悅，帶著自己輝煌的成就，回到我曾經(jīng)求知的小學(xué)，回到我啟迪智慧的母校，向?qū)W校和老師們表達(dá)感激之情吧！
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